细节与习惯.ppt

细节决定成败、习惯决定未来 细节→意识→观念→结果→习惯 细节起于素养，终于素养 习惯的最终目的——提升人的品质 培养注重“细节”意识 一个平时非常不爱注意细节的孩子，总是因为不带笔，没带作业本，忘了橡皮等小事被老师家长批评。很多事故发生的原因就是因为细节不注意而产生的，比如：飞机在天上爆炸、汽车发生碰撞等可能就是因为粗心大意，少装了一个少少的螺丝而发生的。所以我们做任何事情都一定要注意培养细节。 培养注重“细节”观念 平时我们在课堂学习、考试时有的人心里总是想 ：“不就是扣那两 三分吗。” 等你考完看到成绩时才发现我只得了80分,你 会想这些题我都会呀，而且我的答案和同学对过了 呀！正确率很高啊，一定是老师打错了，等卷子发 到手上检查时，才明白，不是老师判错了，而是扣 分的都是小细节，填空题没加单位减3分，画图题 没加垂直不符合减3分，两道题没答题减4分，这一 共减了10分了，心痛呀！要是加上10分，早就超过 某某同学了，也不用因为他比我多三分让他在我面 前骄傲，而这些都是我平时不注重细节造成的。 注重“细节”结果 只要同学们每天在生活中、学习中多注重“细节”，从 小小的细节开始去要求自己，一点一滴都去注重，任何 事情都要照老师、家长的要求自己自觉去做，平时要懂 得尊敬老师、团结同学、关心集体；明白什么是课堂， 课堂上自己要怎样来学习，要怎样地表现才会赢得同学、 老师、家长、长辈更多的称赞。 所以为了让我们的学习成绩超过某某同学，就算只 为这一件事我也要改掉“粗心大意”这个坏毛病。 “争强好胜” 养成行为习惯的七点 一、到校习惯 二、听课习惯 三、讲话习惯 四、读书习惯 五、作业习惯 六、生活习惯 到校习惯 每天早上按时到学校，参加正常的早 读。现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越 晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有 的甚至出现迟到的现象，要严格养成早睡 早起的习惯，养成良好的早读习惯。 听课习惯 同学们一定要对课堂常规要求很严格对 待。听课时必须坐正、回答问题起立时手 要放在脚两边、别人在回答问题时你必须 停止举手，管住嘴巴，仔细倾听。不能趴 在课桌上、总是拨手、做小动作、私下讲 话等，这样影响学习。 讲话习惯 真正的语文学习从课文教学开始。从课文学 习中，可以看出一个学生对课文的理解能力和口 头表达能力，这是对学生综合能力的考验。 要求小朋友回答问题要有一句完整的话， 比如：你在图上看到了什么？不能简单地说看到 有一只小猴子，而要说我在图上看到了小猴子在 干什么！甚至要求更高一些，把图上的内容连起 来说一小段话出来。这么做就是培养为写作文做 准备。因为在课堂上，反映一个孩子语文能力高 低的重要标志就是——说。 后才能写得好，这两者是密不可分的。比如：图 上画有一棵“柳树”。第一个孩子回答：我看到一 棵柳树。第二个孩子回答：我看到一棵绿绿的柳 树。第三个孩子回答：我看到一棵碧绿的柳树。 第四个孩子回答：我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝 像女孩的长头发一样在风中飘来飘去。 这就是平时看书多了，记在心里，你平时说 话时经常用，到写作文时自然成了习惯写进去作 文了，所以句子就以写得流畅，作文就能写得很 漂亮。 读书习惯 “书到用时方恨少”。 读书要有读出句子的感觉，不要一个字一个字地读， 也不要一口气不停地读完。要分清一句话读到逗号时 表示这句话的意思还没有说完需要暂时停一下，读到 句号时表时这一句话把要说的意思写完了。 不管是读书还是读课文，要求要有感觉读、要有语 气地读，不是读完了就好了，是要读懂这遍课文写的 是什么意思。哪一句话用“！”号是表示什么意思？哪一 句话用“？”表示什么意思。用……表示什么意思。 要学会边读边思考才有用，不然这遍课文就白读 了，因为你没读懂呀！ 作业习惯 每天放学后回到家，先要及时把老师布置的作业完 成，写字尽量不要涂改、字迹要工正，改错要改在错题 目的旁边，尽量不要把原来的错题擦掉。这样才能理解 这道题为什么错了、错在哪里？ 养成这个习惯了，以后你在考试时就会认真把考卷上 每题的题目问的是什么意思先读