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卓越星创业队---南京卓越星教育科技有限公司成功创业案例---淮海工学院2013届毕业生宋朝从零到百万的飞越
淮 海 工 学 院
大学生创业案例分析
题 目:南京卓越星教育科技有限公司成功创业案例 ---淮海工学院2013届毕业生宋朝从零到百万的飞越
团队名称: 卓越星创业小组
团队成员: 营销101何芳芳
会计102吴怡慧、艺技112黄苏淮
指导老师: 张宏远 职称: 讲师
2013年10月10日
南京卓越星教育科技有限公司成功创业案例
---淮海工学院2013届毕业生宋朝从零到百万的飞越
摘 要:私立教育是社会力量办学的一种组织形式,它既有公立学校的共性,又有着其鲜明的特殊性。同时,私立教育培训机构的存在与发展有其特有的机遇。在当前政府主导的教育格局下,公立的学校教育所覆盖的学生数量、所占据的学生学习时间都具有绝对优势,在学生的公民基础学科知识能力的培养、学生人格与价值观的塑造、学生的健康茁壮成长等方面都有不可取代的作用。而私立教育之所以能够存在以及发展,是因为公办教育在充分地关注每一个学生个性化发展方面心有余而力不足,私立教育机构可以作为公立学校的有益补充,为更多学生的个性化发展贡献力量,教育的民营化趋势也逐渐成为国际化浪潮。南京卓越星教育科技有限公司就是私立教育成功的案例。
关键词:南京卓越星教育科技有限公司;卓越暑期中学辅导班;教育方式;宋朝;教育信息技术化
1 企业概况
1.1 公司简介
南京卓越星教育科技有限公司,前身为卓越暑假中学辅导班,由创始人宋朝于2008年9月在其家乡江苏邳州注册,主营中小学个性化课外辅导业务,兼有文化类与艺术类培训。宋朝在第一次高考后的暑假凭借“江苏省重点高中运河中学优秀毕业生”的身份为7名初中生做假期新学期课程辅导,看到教育培训行业在农村地区的需求爆炸性增长趋势,将辅导收入与父母支持的资金用于辅导机构注册。
2009年,宋朝考取淮海工学院。此后大学四年时间,运用假期运作卓越暑假中学辅导班第一期至第五期,以及卓越寒假家教中心第一期至第三期,完成第一桶金积累。大四上学期又分设了徐州邳州二分校。2011年,宋朝在阅读《史蒂夫·乔布斯传》时得到启发,决定秉承乔布斯的遗志,将卓越星教育的业务扩展至教育信息技术化,并增设了教育电子部,开始运作教育IT硬件产品----“钢琴贝贝钢琴陪练机器人”的江苏地区营销业务。2013年6月,宋朝大学毕业,将总部由邳州迁至南京栖霞,并将其升级为“南京卓越星教育科技有限公司”,注册资金增为10万元,并增加徐州、南京另外两家分校。
南京作为卓越星教育的总部驻地,设有董事会、CEO、教管部、营销部、业务部、教研部及卓越星学员发展研究院(简称学发院)等机构。在责任人的业务背景结构上,公司的管理层人员结构凸显专业化,在成员的年龄上强调老、中、青相结合,在成员的价值取向与对企业文化的认同上则保持一致。公司的管理组织结构具体见图1所示。
图1 南京卓越星教育科技有限公司管理组织结构图
以下对其主要成员及机构的责任和工作事项进行描述:
(一)董事会
公司后期扩展会接受投资人入股,成立董事会。原创人员将持有至少30%股份,投资人及股民散户将共持有70%股份。股份公司成立以后,董事会就作为一个稳定的机构而产生。董事会的成员可以按章程规定随时任免,但董事会本身不能撤销,也不能停止活动。董事会是公司的最重要的决策和管理机构,董事会负责公司和业务经营活动的指挥与管理,对公司股东会或企业股东大会负责并报告工作。股东会或职工股东大会决定公司或企业重大事项时,董事会必须执行。董事会的义务有制作和保存董事会的议事录,备置公司章程和各种簿册,及时向股东大会报告资本的盈亏情况和在公司资不抵债时向有关机关申请破产等。
(二)CEO
CEO:宋朝,生于1990年,淮海工学院2013届本科毕业生,主修光电信息,富有创业激情,思维活跃,曾率领团队参加“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛并获得铜奖。创业经验丰富,创业领域涉及教育培训、互联网、教育电子销售及人力资源中介等。是公司的业务执行的最高负责人。CEO的主要职责是负责公司日常业务的经营管理,经董事会授权,对外签订合同和处理业务;组织经营管理班子,提出任免部门经理等高级职员的人选,并报董事会批准;定期向董事会报告业务情况,向董事会提交年度报告及各种报表、计划、方案,包括经营计划、利润分配方案、弥补亏损方案等。
CEO必须根据董事会的要求确定公司的经营方针,建立公
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