河南省中考命题究专家原创卷(四).docVIP

研究中考命题方向构建物理复习效率 顺昌一中 黄德军 实施素质教育的今天，物理中考学业评价已由原来的“百分制”改为“等级制”，其比重不及语数英，学生在平时及复习过程中，对物理学科所花的时间与精力有限。因此，如何构建九年级物理复习的课堂效率？如何通过短时间的复习，到事半功倍是我们全体老师艰巨任务，也是值得我们研究和讨论的问题。拙见与各位同仁磋商命题 （2）联系实际、贴近生活是中考命题总的指导思想 试题立足学生发展和生活实际，从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、应用物理知识分析处理问题的能力和创新能力避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序来考查，避免机械重复教学中体验过的科学探究过程，避免将科学探究的考查沦为实验结论的机械记忆。要实现对探究能力考查的有效性，应该让学生在考场经历真实的探究过程，而不是通过回忆教学中经历过的探究步骤和结论来做答。 A、体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念； B、突出物理课改理念，在全新的情景中考查科学探究； C、突出教育价值，尽可能考查学生的情感态度与价值观。 领会中考精神，复习课就应以“课标”为纲，以教材为本，以学情为起点。 实验证明，紧扣课本不超标，是教学的原则和规律，复习不应是知识的简单重复，而应依据课标对课本内容进行升华，内化和活化的处理，使知识规律系统化，网络化。重视教材内容和教材功能的挖掘，比如注意通过课本的实验活动、教材典型练习改编的问题、课本各类图片渗透来实现物理知识的考查，通过复习旧知识，使学生能有新的收获。学生是教学的主体，复习应以学情为起点，这样才能提高复习课的效率。 二、研究中考试题，提高备考效率 及时了解中考信息，对每年的中考题型要充分了解，做到心中有数。选做符合中考题型的练习，了解题型种类、分数比例、掌握答题方法熟练控制答题时间也是不可忽视的一个重要环节。试卷的主要特点，注重联系生活、社会与科技，理论联系实际能力，分析和解决问题能力，拉近了物理与生活的距离，较好地体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念关注知识形成的过程与方法，能力和科学方法新课程改革的一个亮点是将科学探究放在了与知识和技能同等重要的位置强调灵活利用基础知识分析和解决问题的能力，注重对提出问题，研究、分析、解决问题和收集、整理、运用信息等能力的考查，能针对探究过程中的某些要素进行考查，力求使考生在解答试题的过程中真正经历科学探究的过程，体验物理思想和科学方法的运用。关注试题的教育功能，注意渗透情感、态度和价值观 各地试卷都有意识地渗透情感、态度和价值观教育，注重科学精神与人文精神的融合，关注人与自然社会的协调发展，重视渗透物理学与科学技术、社会的密切联系，增强学生的社会责任感和尊重客观规律的科学态度，树立正确的价值观。有的试题涉及环境保护、安全用电、节能减排，有的试题渗透爱国主义教育、奥运精神、热爱家乡的情感，有的试题以养成实事求是、尊重自然规律的科学态度为导向。旨在引导学生关注科学、技术与社会，树立正确的科学观，关注可持续发展，增强对社会的责任感，养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神，提高科学素养。例。评析： 例如，复习电功率知识时，从生活切入，给出一只灯泡的铭牌“220V、60W”。让学生根据铭牌所提供的信息，自行加上一个条件设计出问题。比比看，看谁设计的问题多！ 学生们积极思考设计出许多问题：①“220V、60W”的含义是什么？②该灯泡正常发光时的电流是多少？③该灯泡正常发光时的电阻是多少？④该灯泡正常发光1小时消耗的电能是多少？⑤1千瓦时的电能可使该灯泡正常发光几小时？ ⑥两只分别标有“220V、60W”与“110V、60W”字样的灯泡，在正常发光时，哪个亮？哪只灯泡的电阻大？流过哪只灯泡的电流大？在相同时间内，电流通过两灯泡做的功相比哪只多？⑦若把“220V、60W”和一个“220V、15W”的灯泡串联在电路中，哪个亮些？⑧若把“220V、60W”和一个“220V、15W”的灯泡并联在电路，哪个亮些？……。 最后给学生布置课后探究的问题“如果把前面问题中的灯泡换成一只“220V、2000W”的电热水器，加上条件后你又可设计出多少问题？” 通过一题多变的训练，不仅能提高学生运用知识的灵活性、全面性，而且是有效遏制“题海战术”的有利武器。教师如果注意积累并选择经典例题让学生练习，活跃他们的思维，课堂上必然出现学生的思维风暴，达到事半功倍的效果。 因此，复习课若把复习的空间交给学生，引导学生自主学习，让学生主动参与到课堂中来，充分发挥他们的主观能动性，复习课的形式一定会生动活泼，效率一定会更高。 2、上好试卷讲评课 中考模拟测试是总复习中不可缺少的环节，习题课或试卷讲评课也是常见的重要课型。 首先要做好试卷的统计与分析工作。 统计——最高分、最低分、平