临床护理教学理论与实践.pptVIP

临床护理教学的理论与实践 一、临床护理教学概念 二、临床护理教学形式 三、临床护理教学方法 四、临床护理教学质量控制 五、临床护理教学相关的要求 六、临床护理教学组织保障 一、临床护理教学概念 临床教学： 为学生提供把基础理论知识转移到以患者 为中心的高质量护理所必须的不同的智力技能 和精神运动技能的媒介。 一、临床护理教学概念 临床护理教学： 是帮助护理专业学生将课堂上所学到的专 业知识和技术运用到临床护理实践中，使之获 得应有的专业技能、态度和行为的教学组织形 式。 一、临床护理教学概念 临床教学的目标： 知识目标 技能目标 态度目标 一、临床护理教学概念 知识目标包括两个方面： 关于具体事实、信息知识的目标 关于如何将理论知识运用于实践的目标 一、临床护理教学概念 知识目标 1、基本理论知识 学生在校已经学习了各学科的理论知 识，为临床实践奠定了一定的理论基础。在实 习中，学生将这些知识运用于实践，并在实践 中验证和巩固这些知识。 一、临床护理教学概念 知识目标 2、认知技能 ⑴解决问题 ⑵评判性思维 ⑶临床决策 一、临床护理教学概念 技能目标 1、护理操作技能 2、护患沟通能力 3、组织管理能力 一、临床护理教学概念 态度目标 逐渐形成专业信念，价值观、人道主义和 专业伦理道德，并体现在专业行为中。 二、临床护理教学形式 临床护理教学是随着学习课程进展，分为 课间见习 教学实习 毕业实习 二、临床护理教学形式 课间见习——是在课堂上学习某一章节或某 一内容之后，为了加强学生直观印象和感性认 识而进行的。 二、临床护理教学形式 教学实习——是基础护理课结束，临床课开 始后，或在毕业实习前，集中一段时间参加临 床护理工作。 二、临床护理教学形式 通过教学实习，使学生了解病房工作特点， 护理工作分工，一般常见病的心身护理和常规 制度。培养学生尊敬老师，遵守医院规章制 度，关心爱护病人。 二、临床护理教学形式 毕业实习——是学生系统全面的实践活动， 是整个专业教学计划的重要组成部分，是继续 完成和达到教学计划所规定的培养目标的最后 阶段。是培养护生良好职业道德行为，检验教 学质量的手段。 二、临床护理教学形式 1、护生毕业实习的主要环节 ⑴院校结合制定毕业实习计划 ⑵毕业实习计划的实施及评价 二、临床护理教学形式 实习计划的制定 1、学校计划（综合性） 2、医院计划（实施性） 二、临床护理教学形式 毕业实习计划的实施 加强临床毕业实习的指导和组织工作。 职责明确，分工合作，协调控制。 三、临床护理教学方法 临床护理教学不同于课堂理论教学，每一种 临床实习活动应是特定科目的组成部分，各种 临床实习应围绕教学大纲，以适合临床护理教 学的需要。 三、临床护理教学方法 1、护理教学查房 2、床边教学 3、以问题为中心教学 三、临床护理教学方法 护理教学查房—— 三、临床护理教学方法 床边教学—— 三、临床护理教学方法 以问题为中心教学 四、临床护理教学质量控制 1、设立临床带教手册 2、临床护理教学质量评估 四、临床护理教学质量控制 临床带教手册是检查教学情况，提高教学质 量的手段。 四、临床护理教学质量控制 临床护理教学质量 目的 评估 方法 内容 注意事项 五、临床护理教学中相关的要求 （一）临床教学中的伦理问题 （二）临床教学中的法律问题 六、临床护理教学中的组织保障 一、组织结构 二、实习环境 六、临床护理教学中的组织保障 组织结构，三级网络 六、临床护理教学中的组织保障 毕业实习教学管理小组 六、临床护理教学中的组织保障 毕业实习带教小组 六、临床护理教学中的组织保障 实习环境 落实场所、对象、内容 讨论 提问 解答 谢谢 学校 实习单位 教研室主任 专业老师 科带教 专业指导老师 工作职责 按本科室实习内容安排、组织实施教学实践活动。认真评价实习生在认知、技能、态度三方面的实习效果 * * 毕业实习领导小组 学校 实习单位 分管校长 处长 部系主任 分管教学院长 科教处处长 护理部主任 工作职责 拟定和修改教学计划。完善教学规章制度，研究、部置、总结教学工作 学校 实习单位 部系主任 教研室主任 总带教 科主任 工作职责 按教学计划拟定实施性带教计划， 并督促、协助、检查带教老师和实习生对教学活动的落实评价