食物在体内的旅行王树涛解释.pptx

四年级上册第四单元 教科版《义务教育课程标准实验教科书》 食物在体内的旅行 单位：五堡学区 执教人：王树涛 学习目标： 科学概念： 1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 过程与方法： 1、能够在已有经验的的基础上，做出食物消化过程图，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。 2、学会查阅资料，了解有关食物在体内消化的知识，对照资料能够完善自己对人体消化器官的认识。 情感态度与价值观： 1、能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。 2、 能够正确对待研究中不完善的认识，善于在反复实验、观察、在研究中不断发现，不断完善消化器官的认识。 自探提示： 吃下去的食物到哪里去了？ 我们身体里的哪些器官与食物的消化吸收有关系？ 在疑探导航的人体轮廓图中， 画出食物可能经过的主要器官。 合探提示： 1.食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么特征？ 2.食物是在什么地方被进一步磨碎和 分解的，它要具有什么特征？ 3.食物是在什么地方被吸收的, 它要具 有什么特征？ 模拟实验： 3. 及时记录探究结果 2. 1. 汇报展示我们的发现： 1.胃有什么作用和特点？ 2.食道有什么作用和特点？ 作用：进一步磨碎和分解食物 特点：胃可以蠕动，胃壁肌肉发达，还 有胃液帮助消化。 作用：运输食物到胃里 特点：是一个管道，内壁光滑 我们是不是还可以这样整理？ 口腔 … … 光滑的食道… … 会蠕动的胃… … 很长的小肠… … 粗短的大肠… … 咬碎食物 输送食物 进一步磨碎食物 吸收食物的营养 存放食物的残渣 质疑再探： 食物在人体内的消化和吸收主要经历了哪些过程呢？ 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肝 运用拓展： 猜一猜 食物捉迷藏…… 提示小锦囊：1 食物捉迷藏…… 这里有很多唾液，会把我磨成小块 （口腔） 提示小锦囊：2 食物捉迷藏…… 这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大部分水分 （大肠） 提示小锦囊：3 食物捉迷藏…… 这里不停的蠕动，又会分泌出酸酸的液体，把我消化成粥一样的食糜 （胃） 提示小锦囊：4 食物捉迷藏…… 这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里面去了 （食道） 提示小锦囊：5 食物捉迷藏…… 这里有多种液体，我在这里停留的时间最长，大部分在这里被吸收和消化 （小肠）