第六节 单句.pptVIP

连谓句的谓词语之间的语义关系有以下几种： （1）谓词语之间有动作的先后关系 “老李站起来 轻轻地拉开门 走了出去。” “他们打完篮球 回到了宿舍。” （2）谓词语之间有方式或手段的关系 “他站着 跟我说了一会儿话。” “他每天乘地铁 上班。” （3）谓词语之间有目的关系 “我出去 打电话。” “我看看老张 去。” （4）谓词语之间有因果关系 “他看书 看累了。” “我得赶回去 办这件事。” （5）谓词语之间有互补关系 “他一直站着 不动。” “小王闭着嘴 一句话也不说。” （6）前一谓词语中有动词“有”。表示条件、能力和动作的关系。 “他有能力 做好这件事。” “他没有心思 看书。” 连谓句中谓词语结构形式上的特点： （1）连谓句中第一个谓词除了用“来、去”和以此组成的词外，一般不用单个动词，要用动词的复杂形式。 如：“你来干什么。” “我过去看你。” （2）连谓句中，连用的谓词性成分一般都有前后的顺序，不能任意颠倒。只有当连谓成分中有“来、去”充当其中一个成分时，连谓成分顺序灵活。 如：“我去逛街。” “我逛街去。” （五）兼语句 兼语句——由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。 如：“他们派小王去灾区。”（兼语短语作谓语） “让他进来。”（兼语短语独立成句） 兼语短语：一个动宾短语和主谓短语套合在一起，动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语，把这个兼有主语和宾语的成分叫兼语，包含兼语的短语叫兼语短语。 下列句子是不是兼语句？ a、“老人再三叮嘱我，一定要在桥上等他。” “赶他也不走。” “他拉住我说个不停。” b、“政府已经通过派出青壮劳力修路的决定。” “派出青壮劳力修路是政府的决定。” 依据兼语句第一个动词的语义特征把兼语句分为以下几类： （1）“使令”类兼语句 （2）“爱恨”类兼语句 （3）“称呼”类兼语句 （4）“有无”类兼语句 兼语句和其他形式上相似的句式的区别： （1）兼语句和连谓句的区别 我替老王值班。 我叫老王值班。 连谓短语和兼语短语的套用： a、兼语句中套用连谓短语 b、连谓句中套用兼语短语 我扶着他上车 我扶着他，他上车 ——兼语句 我扶着他，我上车 ——连谓句 兼语连谓融合句（兼用句）： 指导员带领战士们冲上去了——指导员带领战士们，战士们和指导员冲上去 —— 我替老王，我值班。 （连谓句） —— 我叫老王，老王值班。（兼语句） （2）兼语句和主谓短语作宾语的句子的区别 “谓词性成分 + 表人的名词性成分 + 谓词性成分” a、第一个动词性质不同，支配的对象不同。兼语句的动词往往具有使令意义，支配的是人，可以用“谁”来提问“我请谁？”；主谓短语作宾语的句子，动词一般是心理活动、感知认知的动词，支配的是一件事，不是一个人，可以用“什么”来提问“我知道什么？”。 b、由于动词支配的对象不同，所以两个句子停顿和加状语处不同。 我请他来 我知道他来 ——我请他ˇ来 ——我知道ˇ他来 ——我请他明天来 ——我知道明天他来 兼语句 主谓短语作宾语 （六）双宾句 双宾句——谓语中心之后先后出现指人和指物两种宾语的句子。 例：“我 给 小 王 两 本 书。” 指人的宾语。动作行为所支配、关涉的人。 指物的宾语。动作行为所支配、关涉的物。 近宾 远宾 动语 + 近宾 + 远宾 双宾句的特点： （1）能带双宾语的动词是有限的，通常有以下几类： a、表给予的。 b、表取得的。 c、表询问的。 d、表称呼的。 （2）近宾语一般来指人，回答“谁”的问题，一般由代词、名词充当，和动语关系密切，中间没有语音间歇；远宾一般指物或事件，回答“什么”的问题，和前面的成分可以有语音间歇或逗号。 例：教育局给我校两个英语老师。 他赠图书馆两万册书。 （3）双宾句同其他句式的转换 a、用介词将远宾提前。 “他告诉我一个好消息。”——“他把一个好消息告诉了我。” b、用介词将近宾提前。 “大家叫她祥林嫂。”——“大家把她叫祥林嫂。” c、近远宾有领属关系时，它们之间可加“的”，使近宾成为远宾定语。 “王老师教过我们语文。”——“王老师教过我们的语文。” d、在称呼人物名号的双宾句中，加上“是、为”变成兼语句。 “大家称他小鲁班。” —— “大家称他为小鲁班。” 双宾句和其他形式相似的句式的区别： 学校给他新房子 学校分配给他新房子 他给了我一个馒头 他给了我一个馒头吃 ——双宾句 ——一般动词谓语句 ——兼语句 ——双宾句 （七）存现句 存现句——表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物的一种句型，是用来描写景物或处所的一种特定的句式。 存现句的格式： 方位处所词语（主语）+存现动词（动语）+存现的主体人或物（宾语） 如： “小王在上海。” “在地毯上堆着许多衣物。” “远处一片