《三角形全等的判定》课件.pptVIP

A B . . 一、回顾交流 操作分析 与同伴交流：发现哪些相等量？ 总结规律：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。（简写成“边角边”或“SAS”） 用符号语言表达为： 在△ABC与△DEF中 A B C D E F AC DF ∠C ∠E BC EF ∴△ABC≌△DEF（SAS） 二、解决问题 应用新知 例：要测池塘两侧A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点，连接AC并延长到D，CD CA，连接BC并延长到E，使CE CB，连接DE，那么量出DE的长就是A、B的距离，为什么？ 证明：在△ABC和△DEC中 证明分别属于两个三角形的线段或角相等的问题，常常通过这两个三角形全等来解决。 口诀：证相等 用全等 三、辨析理解 正确掌握 1.思考：两边及其一边对角相等的两个三角形是否全等呢？ 2.动动手：两边长度分别为2cm、3cm，长度为2cm的边所对的角为30°，能判断两个三角形全等吗？ 四、随堂练习 巩固深化 绩优学案P27 巩固训练1、2题 五、课堂总结 发展潜能 1、请你叙述“边角边”定理 2、证明两个三角形全等的思路：首先分析条件，观察已经具备了什么条件，然后以已经具备的条件为基础，根据全等三角形的判定方法，来确定还需要证明哪些边或者角对应相等，再设法证明这些边和角相等。 六、布置作业 专题突破 P39 第1，2题 P43 第3题