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  • 2017-05-10 发布于贵州
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曲靖事业单位招考试管理类练习题十二.doc

曲靖事业单位招考试管理类练习题十二

1.组织职能的主要内容包括 A.计划与总结、人员配备、划与变动、授权 B.结梅设计、计划与总结、规划与变动、授权 C.结构设计、人员配备、规划与变动、授权 D.结构设计、人员配备、计划与总结、授权 2.领导工作是一种行为活动,领导工作成功的关键在于 A.精打细算、善于沟通、善于激励 B.善于沟通、善于激励、善于用人 C.精打细算、善于激励、善于用人 D.善于沟通、精打细算、善于用人 3.人员管理职能包含以下几个方面 A.选人、评人、育人、留人 B.树人、评人、育人、留人 C.选人、树人、育人、留人 D.评人、树人、留人 4.控制就是以计划为标准,由管理者对被管理者的行为和活动实施管理的过程,其内容包含 A.协调、监督、分析反馈、调整 C.检查、监督、协调、调整 B.查、协调、分析反馈、调整 D.查、监督、分析反馈、调整 5.实施护理管理常用的方法有 A.主管理方法、经济方法、教育方法、数量分析方法 B.行政方法、自主管理方法、教育方法、数量分析方法 C.行政方法、经济方法、自主管理方法、数量分析方法 D.政方法、经济方法、教育方法、数量分析力 6.管理的职能包括 A.计划、组织、人事、指挥、控制 B.计划、组织、人事、领导、控制 C.计划、安排、人事、领导、控制 D.策划、组织、人事、领导、控制 7.管理对象是组织所拥有的资源,包括的内容有 A.财、物、信息、空间和时间 B.人、财、物、信息、时间 C.人、财物、资料、空间、时间 D.人、财、物、信息、空间、时间 8.现科学管理的基本特征是 A.制度化、程序化、数量化、人性化 B.规范化、程序化、数量化、人性化 C.制度化、程序化、数量化、规范化 D.制度化、程序化、规范化、人性化 9.护理管理者的任务是 A.促进护理科研、建立评估体系、实施成本核算、探寻管理规律 B.完善服务内容、建立评估体系、实施成本核算、探寻管理规律 C.完善服务内容、促进护理科研、实施成本核算、探寻管理规律 D.完善服务内容、建立评估体系、促进护理科研、探寻管理规律 10.行政管理学者明兹伯格(Mintzberg)把护士长的工作特性归纳为三大类型,“三元”角色模式。他认为护士长主要承担 A.决策、咨询、护理研究 B.人际关系、决策、护理研究 C.人际关系、咨询、决策 D.护理管理、冲突处理、护理研究 11.田力是某医院护理部主任,你认为下面哪一项与她的领导职能无关 A.向下属传达她对护理管理工作目标的认识 B.与医疗器械商谈判以期达成一项护理用品购货协议 C.召集各科护士长讨论和协调评估工作的落实情况 D.筹备护理技术竞赛活动 12.护理管理人员与一般护士的根本区别在于 A.要与他人配合完成科室工作 B.要从事具体的技术操作 C.要对自己的工作成果负责 D.要协调他人的努力以实现科室目标 多选题: 1.管理的职能与管理者的职能是统一的,包括 A.计划 B.组织 C.领导 D.人事 E.控制 2.管理对象是指管理过程中管理者所作用的对象,除了人以外还包括 A.财力资源 B.物力资源 C.信息资源 D.时间资源 E.空间资源 3.行政管理方法有以下特点 A.时效性强,见效快 B.只能在行政权力所能够管辖的范围内起作用 C.是平等的 D.以服从为原则,不能讨价还价 E.容易推广普及 4.经济方法是以人们的物质利益的需要为基础,按照客观经济规律的要求,运用各种物质利益手段来执行管理职能,经济方法的特点是 A.利益性 B.交换性 C.关联性 D.精确性 E.客观性 5.数量分析方法是建立在现代系统论、信息论、控制论等科学基础上的决策方法。具有的特点包括 A.是一个数学模型 B.不容易推广普及 C.不受人为因素的影响 D.具有较强的客观性 E.可以提高管理的科学性 6.有效的目标应满足以下条件 A.是具体的 B.是可实现的 C.是崇高的 D.是可衡量的 E.已形成文本 7.明确宗旨目标,实行目标责任制管理,对员工的意义是 A.能够明确自己的岗位责任 B.对行动计划有准备,对自己的工作充满信心 C.有利于激发自我实现意识,为职业发展做规划 D.能够及时对下级给予指导和提出改进意见,确定新的奋斗目标 E.能够及时向上级汇报工作 8.明确宗旨目标,实行目标责任制管理,对管理者的意义是 A.可以确保心中有数,能够及时地制定工作计划 B.能够及时进行成本核算,并及时向上级汇报工作 C.放手让下级做事,可以培养人才,调动人的积极性 D.能够准确地考核员工的绩效,客观分析员工绩效与效果之间的差距 E.能够及时对下级给予指导和提出改进意见,确定新的奋斗目标 9.护理管理者的主要任务是 A.及时向上级汇报工作 B.加强护理人员管理 C.加强监控和护理质量管理 D.做好协调工作 E.做好基层护理管理人才的培养 10.护理管理者因具备的

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