第3课神奇的远古传说分析.docVIP

　第3课 神奇的远古传说　　学习目标（明确目标，事半功倍）　　1.掌握炎帝、黄帝和蚩尤的传说，尧舜的禅让制。　　2.了解史实与传说的区别。　　预习导航（走进去，眼前一道亮丽的风景）　　炎帝、黄帝和蚩尤　　时间：距今约　　战役：　　　　之战　　结果：　　和　　　结成联盟，形成　　　族。后人尊奉　　　和　　　为该族的祖先。称　　　为人文初祖　　禅让制　　1.尧和　　　是杰出的部落联盟首领　　2.　　　　　　　　　　　的办法，历史上称为“禅让”。　　研学互动课堂（教师点拨，帮你驶进互动学习的快车道）　　探究一　　“炎帝和黄帝”一目是本课学习的重点内容。黄帝是传说中的一个重要历史人物，我们尊称他为中华民族的人文初祖。那么为什么中国人称自己是“炎黄子孙”？　　建议同学们从炎帝和黄帝部落的联合，打败蚩尤部落联盟。之后炎帝和黄帝部落又结成联盟，形成日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分，因此也可以说中华民族是炎黄子孙。　　例1 自古以来中华民族就是一个大家庭，我们华夏子孙的共同的祖先是? （　）　　黄帝　　女娲　　蚩尤　　炎帝　　A.??????? B.②③??????? C.③④??????? D.①④　　思路点拨：本题考查的是大家对远古远古传说记忆的准确程度。这些内容要熟记。也可通过学过的炎帝、黄帝和蚩尤的战争后的影响推断出正确选项。答案：D　　实战演练1? 在交流学习中华民族的文化时，宝宝和贝贝因意见不同发生了争执：　　宝宝：中华民族就是华夏族，华夏族就是汉族，所以说是我们汉族创造了中华民族的文化。　　贝贝：不对，华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分，但是中华民族的文化是以华夏族为中心的文化共同体，它是由各族人民共同创造的。　　你赞成谁的观点？为什么？　　提示：我们首先要清楚中华民族的文化是以华夏族为中心的文化共同体，它是由各族人民共同创造的。把握了这一点，你就能正确的判断了。　　探究二　　禅让制也是本课的一个重点内容。那么如何正确理解尧舜的禅让呢？　　禅让制是我国原始社会重要的政治制度，把握这一制度可以从两个方面：1.掌握其含义，2.认识其实质。　　例2在交流学习禅让制时，小王和小李进行了如下对话：　　小王：黄帝以后，黄河流域出现了三位德才兼备的部落联盟首领，他们分别是尧、舜、禹。当　　时，选举部落首领继承人须召开部落联盟会议，来推荐继承人。这种以原始民主方式推荐首领的惯例，史称“禅让”。传说中的尧、舜、禹的“禅让”传统，被后人传为美谈。　　小李：尧、舜作为部落联盟首领，他们都有突出的优点：　　思路点拨：传说中的尧、舜是德才兼备的部落联盟首领。在尧的治理下，百姓生活安定，各部落和睦相处。舜谦让、孝顺，有德行，是一位贤明能干的部落联盟首领。答案：见思路点拨　　实战演练2? 禅让的传说反映了当时：国家还没有形成 实行民主推选首领的制度? 部落首领是德才兼备的人? 社会生产力比较发达? 　（　）　　A.　? 　　B.　　　C.? 　　D.　　提示：可以从当时的传说中找到答案。　　自主评价（课堂达标，一做就会）　　一、选择题　　1.我国历史上传说中的黄帝部落和炎帝部落生活在????? 　　　　　　　　　（　）　　A.长江流域??? B.黄河流域???? C.珠江流域???? D.淮河流域　　2.黄帝部落联合炎帝部落大败蚩尤部落是通过?????????? 　　　　　　　　　（　）　　A.牧野之战??? B.巨鹿之战???? C.涿鹿之战???? D.赤壁之战　　3.传说中发明养蚕缫丝技术的是??????????????????????? 　　　　　　　　　（　）　　A.嫘祖??? 　　B.黄帝?? 　　　C.仓颉??? 　　D.伶伦　　4.下列传说中的历史人物因生活俭朴、克己爱民，受到百姓爱戴的是? 　　　（　）　　A.黄帝??? 　　B.尧???? 　　　C.舜????? 　　D.禹　　5. 某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文初祖，他们应该去????????? （　）　　A黄帝陵????? B大禹陵?????? C秦始皇陵????? D孔庙　　6. “涿鹿之战” 是历史上一次十分重要的战争，关于这次战争的描述，下列不正确的一项是? （　）　　A.这次战争是由炎黄部落联盟与蚩尤部落对抗的战争。　　B.战争中，蚩尤被擒杀，部分部落成员退到了南方。　　C.炎黄联盟由西北发展到中原。　　D.以炎黄联盟的失败而告终　　7.传说他发明了船和车，他的史官仓颉（jié）创造了文字，他的妻子发明了养蚕缫（sāo）丝，后人称他为人文初祖。他是（　）　　A.黄帝??????? B.炎帝　　　　　C.蚩尤　　????? D.黄帝和炎帝