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员工心理与成长引导及员工心理素质提升
员工心理与成长引导及员工心理素质提升
课程背景
为什么我们视力良好,却看不到眼前的真相?
为什么我们口若悬河,却在交流时言不由衷?
为什么我们双耳敏锐,却听不见真实的声音?
为什么我们付出很多,却很难实现目标?
为什么我们对有的问题强调多次却没有结果?
为什么有的下属做得不好,却自我感觉良好?
作为管理者的您,又如何准确掌握员工的心理变化?防患于未然?
管人先管心,管理就是管控目标与梳理人心相结合;个人的职业化素养提升与心理素养提升相结合;如何使人力资源最优化?如何让员工发挥更大的效能?如何把握机会,锻炼卓越团队,从而使自己成为下一轮经济增长的中坚力量;我们专门开发了《引领员工心灵成长》的系列课程,倡导员工的心理素养与职业素养两手抓,尤其针对于八零九零后员工的管理,管理者更要懂得关注员工心理需求,注重挫折教育,厘清工作观与价值观,为员工注入心理支持的强心剂,激发潜能,极大地提高个人责任感,勇于负责地追求自我成长,为个人和团队创造价值;
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课程收益
第一天(柴巍)、员工心理辅导与成长引导
《员工心理辅导与成长引导》培训课程以管理心理学和积极心理学为基础,紧密结合企业内部与外部现实情况,将员工工作动机与企业目标完美结合,培养员工积极、知足、感恩、达观的一种心智模式,并结合激励策略落实到管理制度中,从而形成积极向上的企业文化。
课程收益:
一、增强员工的心理素质,更有能力应对困境;
二、极大地提高个人责任感,勇于负责地追求自我成长;
三、改变对周围人和事物的看法,抱着欣赏、包容和理解的态度;
四、提升自我价值及竞争力,使自己更积极主动,保持最佳状态;
五、增强公司团队的协作意识,突破协作障碍;
六、提高公司的向心力与凝聚力,保持团队的稳固发展;
七、保持感恩之心回馈公司,和公司、客户一起共赢。
一、提升自我认知
自我觉察——我的习惯和态度是怎样的
个人突破——找出阻碍发挥热忱的障碍,并建立正确的习惯
阳光心态--自利利他,同事利行
二、建立阳光心态的四种工具
目标确定,知己知彼
事件中立,换位思考
重在过程,推己及人
提升情商,自他交换
三、提升情商与逆商的能力
自我觉察情绪的能力
平衡缓解压力的能力
感知他人情感的能力
四、管理与激励员工的艺术
满足需要:了解员工心理需求
确认满意:关注两种影响因素
促进公平:维护下属心理平衡
因人而异:注意不同激励对象
因境而生:采用不同内容激励
因时而动:采用不同方式激励
五、构建员工自我心理平衡术
打通上下左右沟通渠道,相互关爱,不再抱怨
相信任何问题都有解决方案,突破困境,改善自我
团队制胜,协作为先,创造信任共赢的阳光团队
六、心能转境界,积极创造未来
尽心、尽力、尽善、尽美
开心生活,快乐工作,在红尘中修炼自己
第二天(柴巍)、《员工心理素质提升训练营》
第一部分:员工的自我觉察
培养与提升员工自我觉察能力,能使员工为自己承担责任。亦即在刺激和反应间加入“觉察”的工作,觉察不是分析。
第二部分:员工的自我整合
课程中将解析人的自我防御系统的形成,学习接纳自己,整合负面情绪,通过整合将使自己重建开放、流动的生命模式。
第三部分:解读心灵密码
深入研究人的先天需求与后天需求,解析各类“上瘾”等问题的背后真实原因;使自己具备“慧眼”,可以透过现象看到事情的起因,并学习心理技巧予以自我治疗,解决人际中的各项冲突;同时学习有效沟通模式,学会如何倾听以及表达自己的情感与关爱,超越原有固定、刻板无效的沟通模式,重建人际关系。
第四部分:个人愿景规划(职业生涯规划)
通过自我整合和探索之后,清晰自己的价值观,结合自己的性格、气质、技能以及所拥有的外在资源,合理重建人生愿景规划和职业生涯规划,盘点资源,设定目标,并制定行动计划,并有能力克服执行中的困难,描绘人生新蓝图。
第三天(李索南)、 问题员工的处理及心理疏导
《问题员工的处理及心理疏导》培训课程以管理心理学为核心,将企业管理技术与心理咨询技术相结合,使管理人文化、人本化,提升管理者的心理素养,每一个管理者都是员工的心灵导师,管理者掌握一些心理咨询与辅导实务,提升心理素养和解决问题的能力,针对员工陷入困境与问题时给予有效的支持与辅导,尽快引领员工走出误区,从而自我成长,完善人格,实现企业目标。
课程收益:
一、学习管理者必备的心理学技能;
二、掌握心理咨询技术,厘清问题,看清真相;
三、面对企业问题员工,有效沟通与辅导;
四、学会管理授权,对员工因材施教;
五、增强心理调节能力,解决硬性管理所带来的负面影响;
六、提升企业人文文化,加强员工归属感;
一、成为咨询型管
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