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教师应用文写作教学计划

为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求看法，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。各位应依据“院情”和“学情”，针对详细的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中连续摸索路径，坚决前行。整合各位老师的看法，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行支配更合适的教学内容。绪论课再加2课时，侧重把应用文的语言要求详细化，通过实际演练，使同学渐渐强化应用文的语感，并确立格式规范意识，此后全程关注，力求有实效。规章制度虽不详教，但可以此文种为例，讲练遣词造句的针对性，把其制约力通过详细词句表达清晰，突显语言简明、用词恰当的特点。

其他有关课时调整的部分如下：把打算、总结调减为4课时；调查报告在原4课时基础上再增加2课时，用于讲练问卷设计，并依据调查所得整理资料；设计说明部分也增加到6课时，重在指导同学训练、把握与专业学习有关的写作基本功。原会展预备阶段文案改为“机动二”，支配6课时，建议撰写“策划文案”和“创意文案”。广告文案写作削减2课时，用于新增求职书和应聘信的内容。

以上共历时12周，授课46节；最终支配2课时考查。

1、绪论〔4课时〕教学要求：明确应用文的性质、特点和功能

讲授内容：

〔1〕应用文的特点；

〔2〕应用文的功能；

〔3〕应用文的语言要求。

教学重点、难点：

〔1〕应用文的格式规范；

〔2〕应用文的语言特点。

2、机动一〔6课时〕

3、调查报告〔6课时〕

教学要求：把握调查报告的特点和要求，能依据调查所得撰写报告材料

讲授内容：

〔1〕调查报告的种类；

〔2〕调查报告的结构；

〔3〕调查报告的详细行文。

教学重点、难点：

〔1〕整理调查材料，根据事况内在规律支配结构；

〔2〕把握调查报告的语言特点，详细行文。

4、打算、总结〔4课时〕

教学要求：明确打算和总结的内容特点，能把握两者之间的内在联系，有条理、按规范进行写作

讲授内容：

〔1〕打算、总结的内容特点；

〔2〕打算、总结的结构支配；

〔3〕打算、总结的详细行文。

教学重点、难点：

〔1〕对详细内容的整理和分层表达；

〔2〕留意打算与总结的互相关联。

5、设计说明书〔6课时〕

教学要求：明确必需说明的事项，尤其是要把设计意图写明白

讲授内容：

〔1〕对设计作品的主题、形式能作言简意赅的说明；

〔2〕突出设计构思的独特性和精彩处。

教学重点、难点：对作品的特点和亮点〔主题、样式〕要有精确说明

6、机动二〔6课时〕

教学要求：建议能依据展览或竞赛等各类活动，以及创意萌生的成果撰写相关文案

讲授内容：

〔1〕展、赛活动策划方案

〔2〕创意文案

教学重点、难点：

〔1〕参按例文仿写相关文案

〔2〕格式规范，语言得体

7、广告文案写作〔4课时〕

教学要求：遵循广告写作的文体和语体要求

讲授内容：广告文案写作

教学重点、难点：

〔1〕广告语和正文的写作

〔2〕广告正文的简明；广告语的精彩

8、招投标书的写作〔8课时〕

教学要求：把握招标、投标书的种类、内容特点和格式，能有理有据地分项写作

讲授内容：

〔1〕招标书要说明目标、任务、要求等事项；

〔2〕投标书要阐述充分的理由、优势；

〔3〕遣词造句要规范、得体，实事求是。

教学重点、难点：

〔1〕写作以投标书为主，招标书为辅；

〔2〕事项的说明和理由的阐述到位。

9、求职书、应聘信〔2课时〕

教学要求：懂得求职书与应聘信的内容特点，并按格式要求写作

讲授内容：

〔1〕求职书与应聘信的概念、分类；

〔2〕求职书与应聘信的写作格式和语言要求。

教学重点、难点：

〔1〕主体部分是写作重点；

〔2〕留意把握