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初中地理《日本》说课设计 各位评委老师好： 今天我说课的内容是中学地理，由北京仁爱教育研究所编著的七年级地理下册第八章第一节《日本》。这节课主要讲述日本的自然环境，授课时间为一课时。我准备从教材分析、教法选择、学法指导、教学过程和板书设计五方面加以说明。 一、教材分析 1、教材的地位及内容处理 日本是学完亚洲后的第一个国家，属于区域地理中的国家地理，非常重要。同学们学完亚洲后已有了学习区域地理的基础，以后还会学习东南亚、印度、俄罗斯等国家和地区，所以日本这节课在教材中具有承上启下的作用。我准备把这节内容分成两大部分：第一部分是日本的自然环境，第二部分是对自然环境的评价。把区域评价作为一个重要内容来讲，可以为以后的学习打下基础。 2、教学目标 根据教学大纲和新课标的要求，本着使学生既掌握知识又培养能力的原则，确定本课的教学目标为： （1）知识与能力：掌握日本自然环境的基本特征；能指出日本特有的自然地理现象并说明其形成的主要原因。 （2）过程与方法：通过学习日本的自然环境，引导学生掌握学习国家地理的一般方法。 （3）情感态度与价值观：通过评价日本的自然环境，让学生学会用辩证的、一分为二的观点看问题。 3、教学重点和难点 由于自然环境是本课的主体内容，所以确定本课的教学重点为：掌握日本的自然地理特征；分析评价一个国家的自然环境。而对于七年级学生来说，学习方法和地理现象的原因都比较抽象