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* 第 二 节 声音的发生与传播 初中科学多媒体课堂 第二节声音的发生和传播 在我们生活的世界里存在着各种各样的声音………… 选单 初中科学多媒体课堂 第二节声音的发生和传播 一、声音的发生 请大家一起来做实验： 1、用手抖动书页发声 2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？ 我们可以发现，发出声音的物体在振动 选单 初中科学多媒体课堂 第二节声音的发生和传播 思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？ 答：它们是靠翅膀振动发出声音的。 一、声音的发生 1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 2、发声的物体叫声源 选单 初中科学多媒体课堂 第二节声音的发生和传播 声音又是怎样传播的呢？ 二、声音的传播 接下来我们来看书第7页图1—12所示的实验 （请大家仔细听，随着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化？） 选单 实验说明：空气能传播声音。 初中科学多媒体课堂 第二节声音的发生和传播 除了空气等气体外，液体也能传播声音，请看右图。 如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 二、声音的传播 选单 初中科学多媒体课堂 第二节声音的发生和传播 固体能不能传播声音呢？ 请大家做一个小实验： 一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？ 二、声音的传播 看来，除了气体，液体以外，固体也能传播声音 选单 初中科学多媒体课堂 第二节声音的发生和传播 二、声音的传播 声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。 思考题2、 如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？ 选单 初中科学多媒体课堂 第二节声音的发生和传播 选单 三、声波 实验一、水槽中盛有平 静的水，水面上浮着一 个软木块。用铅笔有节 奏地点击水面某处。水 面会出现什么现象？软 木块怎样运动？ 初中科学多媒体课堂 第二节声音的发生和传播 选单 实验二、当口径较大的音箱喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将会发 ， 烛焰将会发生 。 振动 摇摆 初中科学多媒体课堂 第二节声音的发生和传播 选单 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播 初中科学多媒体课堂 第二节声音的发生和传播 选单 初中科学多媒体课堂 第二节声音的发生和传播 四、声音的传播速度 声音的传播需要时间吗？ 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？ 请看下表 选单 *