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学案导学高效课堂实施方案 ******中学 一 、现状与思考 在推进素质教育的过程中尤其是实施新课程以来我们做了不少工作取得了一些成效但我们也清醒地看到与素质教育和新课程改革的目标、要求相比还有不小差距在实际工作中依然存在不少问题有些问题甚至还很突出主要表现在以下几个方面一是素质教育和新课改的理念并没有完全转化为教师的教学行为不少人只停留在认识层面以教师为中心讲授、灌输为主要形式的教学还是占据了一席之地另外为应试而教、为升学率而教的现象依然存在教师的讲台意识仍旧很浓课堂上教师对学生的控制欲和支配欲依然很强二是教师不能准确理解和把握新的课程结构和教材体系我们的教师对老教材的结构和知识体系有着较为深刻的认识能较好驾驭教材驾轻就熟教起来得心应手面对变化了的新教材我们部分教师的观念却未变教法也没有变因此在教学过程中总是捉襟见肘处处被动甚至出现了盲目蛮干的教学行为三是面对多元化的改革主张和教学模式一些等靠思想严重问题意识、反思意识研究意识比较薄弱不能主动地在教育理论指导下对课堂教学改革作更多更深入的思考更多的却是对现有评价手段的埋怨四是教缺少一个相对系统的、科学的、具有区域本特色的、让教师可以操作的课改平台和抓手这些问题和矛盾在实践中的具体反映就集中表现为课堂教学的低效甚至无效因此我们把提高课堂教学效率打造高效课堂作为深入推进素质教育和新课程改革的突破口深化课堂教学改革改变、改善教师的观念和