苏教版八年级生物2015期末考试复习图资料.pptVIP

* 动物行为的功能分类 觅食行为（黄鼠狼给鸡拜年） 防御行为（枯叶蝶模仿枯叶） 生殖行为（孔雀开屏） 迁徙行为（大雁南飞） 攻击行为（狗咬狗） 领域行为（”狗撒尿“做标记） 节律行为（蝙蝠昼伏夜出） 社会行为（蚂蚁的群居生活） 动物的先天性的本能行为 动物行为的发生分类 后天性的学习行为（鹦鹉学舌） 动物行为的主要类型 消化吸收 呼吸作用 释放能量 二、生态系统的组成 生态系统 生物成分 非生物成分 生产者 ——主要指植物 消费者 ——动物（直接或间接以植物为食） 分解者 ——主要指细菌、真菌等腐生微生物 ——阳光、空气、水、温度、土壤等 （通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养和能量） （将动植物残体中的有机物分解成简单的无机物，归还土壤，供植物重新利用。 试用箭头表示下列生物之间的取食和被取食的关系。 草原生态系统 非生物成分 生产者 消费者 分解者 捕食关系 导学归纳 生态系统 的组成 食物链 （食物网） 伴随食物链发生生物富集现象 组织、器官分化 生殖是否能离开水 生活环境 代表植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子 被子 第一节 五彩缤纷的植物世界 知识回顾 不能 水中 茎、叶 不能 陆地 茎、叶、根，输导组织 茎、叶、根，输导组织，种子 茎、叶、根，输导组织，种子花、果实 不能 陆地 能 各种环境 阴湿 阴湿 银杏 地钱 石松 海带 仙人掌 无脊椎动物的主要类群及其特征 主要类群 代表动物 主要特征 环节动物 身体由形态相似的 构成 软体动物 身体 ，腹面有 ， 体外被覆 （或内壳） 节肢动物 纲 身体 ，体表有 ， 有 的附肢 纲 纲 纲 体节 柔软 肌肉质足 贝壳 分节 外骨骼 分节 章鱼、乌贼 甲壳 蛛形 多足 昆虫 知识回顾 水蛭 蚯蚓 鳌虾 蜘蛛 蜈蚣 家蚕、蝗虫 脊椎动物的主要类群 知识回顾 主要类群 代表 动物 适应性 特征 生活 环境 鱼纲 海马、黄鳝、 等 适宜水中生活的特点： 身体呈 型；体表有 ； 用 呼吸；用 能感受水流的方向 两栖纲 蝾螈、 、 等 适宜两栖生活的特点： 幼体生活在 ，用 呼吸； 成体大多数生活在 ，可用不发达的 呼吸，用潮湿裸露的 辅助呼吸，生殖 水 爬行纲 龟、蛇、鳄鱼等 真正走上陆地的特点： 有较为发达的 ；体表有 或 ； 在 产卵，生殖 水。 鸟纲 等 适宜飞行的特点： 1身体呈 型 ，前肢变成 ，体表覆盖 着 ，生殖 水。 哺乳纲 白鳍豚、鲸等 体温 ；受精、胚胎发育在 内进行，幼体以 为食，大脑 。 流线 鳞片 鳃 侧线 鲨鱼 水中 大鲵 蟾蜍 水中 鳃 陆地上 肺 皮肤 离不开 潮湿近水 肺 鳞 甲 陆地 摆脱 陆地 企鹅 流线 翼 羽毛 摆脱 陆地 恒定 母体 乳汁 发达 各种环境 侧线 背鳍 腹鳍 胸鳍 尾鳍 鳃盖 臀鳍 3、观察鲫鱼外型图，并回答问题： 1）请你填写鱼鳍名称： ①_胸鳍__ ②__腹鳍_ ③___背鳍__ ④_臀鳍__ ⑤__尾鳍___ 2）主要为游泳提供动力的是躯干和尾部的左右摆动、控制鱼前进方向的是_尾鳍、保持鱼体平衡的是胸鳍、腹鳍。 侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 青鱼 我国的四大家鱼 关注我国的珍稀动物 大熊猫 蒙古野驴 金丝猴 白鳍豚 丹顶鹤 朱鹮 形态 大小 有细胞结构 有成形细胞核 营养 方式 代表 生物 病毒 艾滋病病毒、流感病毒 细菌 结核杆菌、甲烷菌 真菌 电子 显微镜 少数微小 绝大多数 较大 高倍镜 √ √ √ 寄生 寄生或 腐生 寄生或 腐生 酵母菌、 木耳、 霉菌 酵 母 菌 细胞质 细胞核 细胞壁 细胞膜 真菌：有完整的细胞结构 荚膜 细胞壁 细胞膜 细胞质 核质 鞭毛 （保护） （运动） 有细胞壁、细胞膜、细胞质和核质（无成形细胞核）。 有些细菌还有荚膜和鞭毛。 真菌： 分为单细胞真菌和多细胞真菌。 有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核； 细胞内无叶绿体，故营寄生或腐生； 无性生殖或有性生殖。 单细胞真菌 多细胞真菌 属于无性生殖 生物分类的单位和等级 1.分类单位 1 由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。 2 图示： 观察生物分类等级示意图，思考并讨论： 5. 2010·济宁中考 仔细观察图中动物，回答下列问题： 1 A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有_______。 2 E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型___________，体表被覆羽毛等。 3 F特有的生殖特点是__________。 4 将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是___________。 A.ABDCFE B.ABCDEF C.ADBFCE D.ABD