数显声响倒计时.docVIP

课程设计报告 课 程：电子技术综合课程设计 题 目：数显、声响式倒计时电路设计 院 系： 电气工程系 班 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 时 间：2010.07.10 目录 课 程 ：电子技术综合课程设计 前言\ 任务书 1.方案论证 1.1整体设计思路 1.2整体设计框图 1.3整体电路初稿 2. 单元电路设计和基本原理 2.1电源设计 2.2 1s信号源 2.3.减法计数器 2.4. 显示电路 2.5.开机复位电路 2.6.报警电路 3.实验装调 3.1.步骤方法 3.2.故障及处理 3.2.1电源的制作及调试。 3.2.2．1秒信号源的连接于调试。 3.2.3、译码显示的连接和调试 3.2.4、计数器的连接和调试。 3.2.5、报警电路的连接和调试。 4.总结与体会 5附录 : 前言 电子技术综合课程设计是针对模拟电子技术，数字逻辑电路及电路分析课程的要求，对我们进行综合性实践训练的实践学习环节，它包括电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。通过课程设计实现以下三个目标: 第一，让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。即学生根据设计要求和性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能指标； 第二，课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法； 第三，培养学生勤于思考的习惯，同时通过设计并制作电子产类品，增强学生这方面的自信心及兴趣。 本课程设计介绍的是数字逻辑电路中以TTL集成电路为基础的数显，声响式定时器，以电路的基本理论为基础，着重介绍电路的设计装调及性能参数的调试方法. 本课程设计应达到如下基本要求： （1） 综合运用电子技术课程中所学的理论知识独立完成一个数显，声响式定时器的设计。 （2）通过查阅手册和参考文献资料，培养独立分析和解决实际问题的能力。 （3）熟悉常用电子元器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。 （4）掌握电子电路的安装和调试技能。 （5）熟悉的使用各类数字电子仪器。 （6）学会撰写课程设计论文。 （7）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。 在定时器的课程设计中，得到指导老师的关心与鼓励，并且得到了许多同学得无私帮助，在这里表示感谢。 任 务 书 数显、声响倒计时电路设计 任务及要求： 设计并制作一个数显、声响式倒计时电路。要求如下： 电路具有10——99秒可预置定时功能。 有两个数码管显示计时时间，用一只LED指示计时开始与结束。按预置/开始按钮，数码管显示定时时间，LED灯不亮；再按预置/开始按钮，LED灯亮，倒计时开始。 倒计时结束时，计时器停止计数，LED不亮。 电路具有开机预置数功能。 电路具有最后三秒报时功能，要求响半秒、停半秒，共三次。用严控陶瓷蜂鸣器作为电声元件。 自制本电路所用的直流电源以及一秒信号源。 参考资料： 《数字电子技术实验任务书》实验四及实验六 《电子技术基础》课程设计资料 1. 总体设计方案选择与论证 这次我们组设计的数显声响式倒计时,实际上是一个计数器及其一些简单的控制电路,对1Hz频率的信号进行计数、锁存、清零及其显示.对1Hz时间信号必须做到准确稳定,本次使用的是555定时器构成的多谐振荡器(即1s信号源),利用计数器的预置数功能对电路的倒计时进行预置,再用计数器对其进行计数,用译码显示电路进行显示,并同时做到最后3秒报警和电路整体停止,即可完成. 1.1 方案一 如图3.1所示，信号直接由555定时器产生(频率1Hz,占空比0.5)，由74LS190主控倒计数,JK触发器控制LED和74LS190的复位,三态门控制计数停止. 图3.1 1.2 方案二 如图3.2所示,信号先由555定时器产生频率为10Hz的矩形脉冲,再经过十分频,输出频率为1Hz,占空比为0.5的矩形脉冲,由74LS192主控倒计时,JK触发器控制LED和74LS192的复位,与门控制计数停止. 图3.2 1.3 对比选择 从准确度来说,方案二要优于方案一,因为方案二时钟信号经过十分频,误差更小、占空比更准确,但单就任务书而言,方案一就足够了,并且方案一所使用的芯片少,简单、实用,因此我们选择方案一. 2．单元电路与总电路设计