江苏省中小学心健康网络知识竞赛单选题全集.doc

单选题 1.皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括（） 达到最佳的学业水平 2.学生不能按时完成作业，教师建议家长采取如果不能按时完成就不能看电视的措施，这属于 惩罚 3.蜜蜂要酿一公斤蜜，必须在200多万朵花上采集原料，来往飞行45万公里，相当于绕地球赤道11圈，这启示我们选择课题进行教育研究时要采取以下哪一种实践策略： 厚积薄发策略 4.考试焦虑的心理辅导不包括 强调考试重要性 5.严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？ 三级预防 6.( )是指以儿童为主体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。 班级文化 7.重视学生的意见，并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计与组织的（ ）原则 民主性原则 8.培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（ ）。 人格辅导 9.一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪 。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？ 个案辅导就是提供信息 10.个体心理咨询工作中的三大要素是尊重、真诚、（ ）。 共情 11.当一个人行为、思考、感觉的方式是完全利用自己的能力对此时此地发生的 事件进行反应，那么这个人就是在 成人自我状态 12.教师鼓励团体成员之间交换不同的观点，彼此参与和互动，这是小学心理健康教育课的哪个流程中的任务？ 互动分享 13.自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？ 放弃接纳，让一切顺其自然 14.在教师队伍中，如果有人觉得做什么都没有意思，会很紧张、烦躁、失眠，觉得很委屈、很挫败??则他可能处于那种状态？ 职业倦怠 15.下列（）不属于心理健康课的内容？ 培养良好社会公德 16.著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意 尊重学生，学会宽容 17.在心理健康个案辅导中，通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”等词，回答是“是”、“否”的简单答案的询问是哪种类型？ 封闭式询问 18.以下那一项是英国政府针对教师工作负荷过重所采取的措施 “教师减负”工程 19.可信的测验未必有效，有效的测验（ ）。 必定可信 20.关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是 进行奖励惩罚时，对人不对事 21.陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 教育原则 22.在学校，你是老师，回到家，你应该扮演怎么样的角色？ 夫妻、父母、子女、兄弟姐妹 23.1998年出版的《学校心理辅导》一书作者是： 刘华山 24.过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术? 中间阶段 25.下列（）不属于心理健康教育课特点。 理解性 26.教师的口头表扬是最常用、最简便易行的 社会性强化物 27.斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（ ）个月智龄。 2 28.从心理学角度，下列说话中符合（网上下载，显示乱码）的定义的是 压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程 29.因社会交往不良而形成的压力源属于 社会性压力源 30.沟通分析理论是20世纪（）加拿大心理学家艾瑞克（网上下载，显示乱码） 60 年代 31.学校团体辅导多以（ ）为单位。 班级 32. “家庭关系中的我”属于（ ）练习。 探索家庭影响 33.教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了 真实性榜样 34.（ ）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。 情感性支持 35.团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括 在团体中产生消极的体验 36.发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是 爱迪生 37.一般的团体辅导室不会有 大圆桌 38.（ ）等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 过渡阶段 39.我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（ ）类型。 纸笔练习 40.中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生： 心理闭锁性与渴求理解的矛盾 41.以下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时的一段对话 学生：我下了那么多功夫，但为什么学习总是不好？ 老师：这说明你功夫未到位，还要再刻苦一些。这位教师没有做到有效 共情 42.一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是 要教学生以智慧 43.以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容 来访者：我每天生活太单调了，天天背书包上学，放学又回家，一天一天地重复，太令人乏味了。所有的事情都很枯燥，没有新鲜刺激，没有让人兴奋的事情。 辅导