高中政治_第九课第1框《和平与发展_时代的主题》_新人教版必修2资料.pptVIP

一、历史的沉思 时代的启示 材料二 20世纪下半叶以来，经过全世界爱好和平的人民的共同努力．虽然仍有局部的战乱，但总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争。 第二次世界大战后，在相对和平的国际环境中，世界经济迅猛发展。2008年世界生产总值达70多万亿美元，超过战前世界年生产总值的10倍。战后世界工业总产值累计额约是第二次世界大战前人类历史上全部工业总产值累计额的两倍。 发展成为当今世界主题是否意味着发展问题已经解决？为什么？ （3）世界经济形势依然严峻 ① 全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。 ②当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。 ③不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害这发展中国家的利益。 ④发展中国家比较普遍地存在贫困和饥饿现象。 ⑤落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影仍然与人类相伴随。 战后国际经济旧秩序主要内容和特征：以不合理分工为基础的国际生产体系，以不等价交换为特征的国际贸易体系，以国际垄断资本占据支配地位的国际金融体系，以及受少数发达国家控制的国际经济机构，即资本主义在国际生产和流通领域里的垄断。 　　 战后国际政治旧秩序的基本特征是：大国推行强权政治，支配国际事务，干涉他国内政，插手地区冲突，建立军事集团，开展军备竞赛等，主要表现为“强权即公理”。 中国提出关于“建立国际新秩序”的主张，反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求，赢得了许多国家特别是广大发展中国家的赞赏和支持。中国政府多次声明，愿意同各国政府一道，为建立公正、合理的国际政治经济新秩序而努力。 霸权主义：指大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制、统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界的霸主地位的行径。 强权政治：指超级大国以强凌弱，肆意干涉别国内政，任意宰割别国人民，侵害他国利益的政策和活动。 延伸阅读：国际旧秩序 2、和平与发展的关系补充 和平 发展 前提 基础 世界和平是促进各国共同发展的前提条件； 各国的共同发展则是保持世界和平的基础。 辨析题：“维护和平才能发展经济，发展经济就一定能维护和平” 三、维护和平、促进发展的有效途径 1、当代解决和平与发展问题的主要障碍： 霸权主义和强权政治。 2、解决和平与发展问题的有效途径： 坚决反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。 3、建立国际政治经济新秩序的内容 （四保障） 保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利， 保障各国享有平等参与国际事务的权利， 保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利， 保障各个民族和各种文明共同发展的权利。 2003年5月，胡锦涛在莫斯科国际关系学院演讲中，提出了推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的五点主张 ４、中国政府关于建立国际新秩序的主张及意义 （1）中国主张：各国人民携手努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 经济上：相互合作，优势互补。 政治上：相互尊重，平等协商。 文化上：相互借鉴，求同存异。 安全上：相互信任，加强合作。 环保上：相互帮助，协力推进。 思考：中国国际新秩序的提出表明了什么？ （2）意义： 呼唤和平、渴望发展的历史潮流 维护和平、促进发展的有效途径 2.和平问题 3.发展问题 1.含义 2.地位 3.潮流 4.不安宁的表现 1.含义 2.特点 3.发展的严峻形势 和平与发展 时代的主题 1.时代主题 1.主要障碍 2.建立国际政治经济新秩序 3.中国的主张及意义 延伸阅读：霸权主义和强权政治 * * * * * * * * * * * * * * * * 第九课 第一框 新课标要求 （一）知识目标 1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。 2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。 （二）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1、培养学生热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。 ★教学重点、难点 和平与发展问题 材料一 材料二 探究与共享 对比两则材料，说明20世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同？概括说明材料二表明了什么问题？ 和平也发展成为当今时代的主题 。现在世界上真正大的问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。 二、呼唤和平，渴望发展的历史潮流 1、当今