高中生物几种交配方式的比较分析.pptVIP

* 几种交配方式的比较 高考考点回顾： 06年：显隐性的判断 07年：显隐性及遗传方式的判断 08年：生物育种及概率的计算 09年：选择题概率计算 10年：基因型及概率计算 11年：遗传病及概率的计算（全国卷） 遗传规律及遗传方式的研究（课标卷） 杂交 测交 自交 随机交配 一、杂交： 1、含义： 2、模式： 3、运用： 基因型 个体间的交配。 ①、 的判断， 条件： ②、 的判断； ③、 育种。 显隐性性状 基因型 已知基因型纯合时 DD×dd D ×D 、 AABB×aabb 1、若后代发生性状分离，则为 ； 2、若后代不发生性状分离，则为 。 高抗 矮感 杂交 二、测交： 1、含义： 2、模式： 3、运用： ②、验证基因型（即 ） A X aa 显性:隐性=1:1 只有显性 植物的测交和杂交复杂一些，如豌豆： 植物自交最简便,因为可避免去雄的麻烦。 则杂合子Aa 则纯合子AA 与 交配（特殊的杂交） × aa 、 × aabb ①、验证基因分离（ ）定律 去雄 套袋 人工授粉 套袋 纯合子还是杂合子 自由组合 注意： 三、自交: 1、含义： AA × 、Aa × 、 AaBb × . 对于雌雄异体的动物来说，我们可以把基因型 相同的动物个体间的交配 来研究。 4、运用： ⑵、提高某性状的纯合度 1、若后代性状分离甲和乙，则原性状甲为显性 2、若后代不发生性状分离（为纯合子），则 ？ 例2：Aa植株个体连续自交n代，则Fn中AA的概率是多少？ 例1、某性状甲 个体自交 指植物个体的 的现象， 即： 基因型 个体间的交配 2、模式： 3、拓展： ⑴、显隐性的判断（未知基因型时） 等同于植物的自交 归纳： 1、判断基因型的方法： ①杂交 2、判断显隐性的方法： 杂交 自交 ③自交 ④花药离体培养 ②测交 （最适合于动物） （最适合于植物） （限于开花植物） （已知基因型纯合时） （基因型未知时） B ②鉴定一高杆玉米是否为纯种； 对位训练  1. 采用下列哪一组方法，可以依次解决① ~ ④中的遗传学问题 （ ） ①鉴定一只白羊是否是纯种； ③在一对纯合相对性状中区分显隐性； ④不断提高小麦 ⑤检验杂种 F 1 的基 因型； A. 杂交、自交、自交、测交、测交 B. 测交、自交、杂交、自交、测交 C. 测交、自交、测交、杂交、自交 D. 杂交、测交、杂交、杂交、测交 抗病品种的纯合度； 0 807 紫花×白花 二 411 405 紫花×白花 一 白花 紫花 F1的表现型和植株数目 亲本表现型 组合 413 1 240 紫花×紫花 三 组合二和组合三 2. 下表是大豆花色的遗传实验结果，根据哪些组合能 判断出显性花色的类型？ 。 四、随机交配（自由交配） 同一品种不同生物个体之间 交配， （任意基因型个体间的交配） 4、题型:一般是概率计算题（难题） 2、模式： ? aa ? Aa ? AA ? aa ? Aa ? AA ♀ ♂ ①、自然界最普遍存在的交配方式。 ②、在种群足够大，无变异，无特殊致死和 随机交配的情况下，亲子代之间的基因频率不变。 1、含义： 3、特点： ? Aa X ?aa ?AA X ?AA 例3 ． (2010· 大纲全国卷 Ⅱ ， 4) 已知某环境条件下 某种动物的 AA 和 Aa 个体全部存活， aa 个体 在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群 体，只有 AA 、 Aa 两种基因型，其比例为 1 ∶ 2 。 假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单 胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交 配产生的第一代中 AA 和 Aa 的比例是 ( ) A ． 1 ∶ 1 B ． 1 ∶ 2 C ． 2 ∶ 1 D ． 3 ∶ 1 则亲本中有1/3 AA和2/3Aa，由此可推断 母本1/3 AA 和2/3Aa ，父本1/3 AA和2/3Aa 方法1、交配类型概率法 方法2、配子概率法 2/3Aa 1/3AA 2/3Aa 1/3AA ♀ ♂ 1/3AA×1