江苏省教师资格 教育学(中学类)模拟试卷 6套.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT13 2013年江苏省教师资格认定考试 教育学（中学类）试卷（一） 一、选择题（请在每小题给出的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入相应的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分） 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C ) 以“教育的民主化”为教育特征的是 古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D ) “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》 ( A ) 以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心 教师中心 B．学生中心C．教材中心 D．课堂中心 ( B ) 20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是 凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基 ( C ) 人的身心发展具有 A 系统性 B 能动性 C 客观性 D 主观性 ( B ) “因材施教”体现了人的身心发展的 A差异性 B 不均衡性 C 阶段性 D 顺序性 ( A ) 心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是 A 幼儿期 B 儿童期 C 少年期 D 青年期 ( C ) 学生最主要的权利是 A 人身自由权 　　 B 人格尊严权 C 受教育权 　 D 隐私权 ( C ) 教师职业的特殊要求是，必须具有 A 管理能力 　　 B 控制能力 C 教育能力 　　 D 研究能力 ( C ) 教育改革的核心是 （6.1） A内容改革 B方法改革 C课程改革 D途径改革 ( C) 从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为 A地方课程 　　　 B研究型课程 C知识性课程 　 D社会中心课程 ( A ) 教学计划的中心问题是 A开设哪些科目 B各门学科开设的顺序C各门学科的教学时间 D各门学科的教学方法 ( A ) 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是 A赫尔巴特 　　　 B杜威 C凯洛夫 　　　　 D夸美纽斯 （ D ） 构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是 A知 B情 C意 D行 （ A ） 二、填空题(请将答案直接写在每题中的横线上，本大题共20个小题，每空1分，共20分) 广义的教育包括_家庭教育_、社会教育和 学校教育。 1902年的《钦定学堂章程》又称壬寅学制。1904年的《奏定学堂章程》又称 癸卯学制 。 柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。 教育学是一门以教育现象为研究对象，探索 教育规律 的科学。 美国的实用主义教育家杜威 在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点，我们将他的观点称为儿童中心主义。 20世纪60年代以后美国的布鲁纳提出的 课程结构 理论，和前苏联的赞可夫的教育发展思想对世界教育的发展产生了深刻的影响。 教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿。 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 学生具有向师性，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。 师生关系在人格上是 民主平等 的关系。 在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲 和教科书。 课程评价 既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 教学具有教育性，这是由赫尔巴特 率先明确提出的观点。 讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。 构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。 个别教学制最显著的优点在于教师能__根据学生的特点因材施教_。 形式型策略就是以_教学组织形式_为中心的策略。 德育包括家庭德育、学校德育和_社会德育_等形式。 目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。 在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是教学中心的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。 三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 简述学校文化具有哪些特征。 简述班级授课制的优缺点各是什么。 简述表扬奖励与批评处分的含义及其基本要求。 简述德育的基本途径有哪些。 简述班集体的基本特征有哪些。 四、论述（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 试述教育与生产力的关系。 试述马克思主义关于人的全面发展学说。 2013年江苏省教师资格认定考试 教育学（中学类）试卷（二） 一、选择题（请在每小题给出的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入相应的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分） 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典 ( D) 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 孔子 B．孟子C．墨翟 D．