“微时代”大学生思想政治教育工作的研究.pdf

“微时代”大学生思想政治教育工作研究 中文摘要 当前，各种新兴媒体逐渐出现在我们的视野中，越来越多的新兴事物以“微” 冠名。自 2009 年起，微博凭借自身的优势获得了广大青年大学生的青睐，并在 大学生中广泛的普及起来。从微博、微信、微小说到现在流行的微电影、微小说 等等，这一系列的新兴“微”事物逐步登上了互联网的大舞台。“微时代”是随 时记录和交流的时代，“微时代”的来临受到了大学生的热烈追捧，并逐渐改变 着大学生的生活和行为方式。 在新的形势下，对于高校思想政治教育工作而言，“微时代”的兴起给大学 生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。本文围绕“微时代”背景下大学生思想 政治教育工作创新研究这一问题，主要从以下几个部分展开研究： 第一部分，对 “微时代”的相关背景进行阐述。包括：选题的背景及意义、 研究综述、研究方法、思路以及创新点，为本文的研究奠定了基础。 第二部分，对 “微时代”及其对大学生的影响进行阐释。在阐释 “微时代” 的概念、主要内容及特征的基础上，进一步揭示了“微时代”对大学生道德观念、 思想行为、人际关系、心理健康这四方面的影响。 第三部分，分析了 “微时代”对大学生思想政治教育工作的影响。从 “微时 代”给大学生思想政治教育工作带来的机遇、挑战以及创新势在必行这三方面展 开论述。 第四部分，主要分析了大学生思想政治教育工作在 “微时代”的环境下产生 的问题以及原因。问题主要体现在思想政治教育工作者对 “微时代”的重视力度 不够；思想政治教育方法比较单调；垃圾信息对思想政治教育的冲击这几个方面。 在此基础上，针对以上存在的问题进行了原因分析：即 “微时代”信息传播内容 的多元化不利于教育主体开展工作；相关网络监管制度不健全；大学生自身沉溺 于微网络；思想政治教育工作者媒介素养意识不高。 第五部分，提出了 “微时代”开展大学生思想政治教育工作的对策。该部分 是全文的落脚点，针对 “微时代”大学生思想政治教育工作存在的问题，提出了 切实可行的具体措施。从坚持 “微时代”思想政治教育工作的原则；丰富 “微时 代”思想政治教育工作的内容；改进 “微时代”思想政治教育工作的方法；提升 “微时代”思想政治教育工作者的媒介素养；构建 “微时代”思想政治教育新环 境；利用 “微时代”媒体进行思想政治教育上来进行创新。 关键词：微时代，大学生，思想政治教育工作 I Innovative Research of Ideological and Political Education Work for “Micro Era” College Students Abstract With different kinds of new media appearing gradually in our field of vision, more and more new things are ordered the title of “micro”. Since 2009, micro-blog has gained the favor of the majority of young college students with their own advantages and has been popular with the college students. From the micro-blog, micro-channel and micro-fiction to the popular micro-film and micro-fiction, etc., this series of new “micro” things gradually boarded the big stage of the Internet. The era of “micro era” is to keep records and communication. The coming of “micro era” has been in hot pursuit of college students, which has gradually changed the