高考图文转换复习分析.pptVIP

一、考点阐释 图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。 图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。 这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。 二、基本分类 从所供材料角度分为： 1.图表文字转换题 2.漫画（图片）文字转换题 3.徽标文字转换题 （一）图表类 从命题角度分为三种： 1. 直接表述图表信息 2. 对图表信息推断总结 3. 依据结论，提建议（存在问题的解决办法） 1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 07山东:下图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果.请仔细阅读,用简明语言完成后面的题: 1）由此表得出结论： 动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。 2)针对结论提出建议: 制作更多国产动画精品，满足少年儿童的文化需要。 总结解题思路： 1、审好题，明要求。 审题时，要注意表头和表脚，弄清说明对象和比较角度；还有句式要求和字数限制。 2、析图表，抓信息。 如找出比较对象、比较角度，分析表中各项数据的变化特点，找到变化规律。抓信息要全面准确。 图表式：兼顾图表的各个要素； 坐标曲线图：抓住曲线变化的规律； 柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及变化情况 生产流程图：抓住事理的时、空、先后逻辑顺序等。 4、依据题干，规范作答。 句式一般选用主谓句，或是句间逻辑关系明确的复句。 主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。 反映事物变化或规律时，选用词语要准确。 增长趋势的：“增长(加)了”“增加到” 下降趋势的：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，其后不能用倍数。 程度范围的概念：“近一半”“大部分”“绝大多数”“所有” “约几成”等。 阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力 对小学生的消费倾向提出建议： 1、?阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题. 漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。 漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么? 1）看标题 标题是 “画眼”，把标题同漫画的内容结合分析，可洞察整幅画的主题。 2）看画面 仔细、全面观察画面几个部分构成 画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。 4）看夸张处。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 是漫画所要表达的寓意所在。 第二步：联现实展想像，揣摩画外意? 1）看画面指向，对应相关现实； 2）透过现象看本质， 跳出画面思画外； 3）想想创作动机， 确定最佳画意点。 巩固练习 参考答案 例2：看下面漫画，写一段150字左右的解说性文字 《题目:依法了之》 这幅题为《依法了之》的漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。 画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。 提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。整个画面图案简洁，形象生动。 (解说漫画的内容：为漫画写一段解说性文字，包括针对什么对象，画了什么，有什么寓意，画面的特点是什么等。) 题型2：揭示寓意题 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 有时先概括画面描绘内容，再（有时直接）揭示主题。 采用语句：①漫画讽刺（或歌颂）……的现象 或②漫画反映（告诉我们）……的问题 　例1：根据画面内容，用简要语言表达出这幅漫画的主题（30字以内）。 题型3、拟写标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。