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流浪人,你若到巴……【高中语文课堂作业教案课后拓展学案课时练习与详解】【高中语文课时练习与详解】
流浪人,你若到斯巴……
字词梳理
1.正音
斑斓( ) 瘦削( )
颠簸( ) 凝眸远眺( )
窗帷( ) 吞噬( )
倒坍( ) 惬意( )
诅咒( ) 惟妙惟肖( )
瞳孔( ) 襁( )褓( )
惊骇( ) 恪守( )
愕然( ) 无济于事( )
答案:斓lán,削xuē,簸bǒ,眸móu,帷wéi,噬shì,坍tān,惬qiè,诅zǔ,肖xiào,瞳tónɡ,襁qiǎnɡ,褓bǎo,骇hài,恪kè,愕è,济jì。
2.辨音
松柏( ) 柏林( )
倒坍( ) 倒立( )
子弹( ) 弹奏( )
和睦( ) 和面( )
附和( ) 和稀泥( )
答案:bǎi,bó;dǎo,dào;dàn,tán;hé,huó,hè,huò。
3.辨形
( )碍(zhànɡ) ( )子(zhànɡ)
层峦叠( )(zhànɡ)
( )晕(xuàn) ( )耀(xuàn)
天色已( )(mínɡ) 死不( )目(mínɡ)
( )一口(cuì) 出类拔( )(cuì)
答案:障,幛,嶂;眩,炫;暝,瞑;啐,萃。
词语积累
1.词语释义
马马虎虎:①形容做事草率不认真,随随便便;②形容勉强,凑合。
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
肃穆:严肃安静;严肃和睦。
蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
惬意:满意,称心,舒心。
百无聊赖:精神无所依托,感到非常无聊。
无济于事:对于事情没有什么帮助。
赫然:①形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。②形容大怒。
愕然:形容吃惊。
铭文:器物、碑碣等上面的文字(大多铸成或刻成)。
恪守:严格遵守。
2.词义辨析
切磋 商讨
切磋: 互相琢磨。
商讨: 为了解决较大的复杂的问题而交换意见。
都是动词,都有商量探讨的意思。“切磋”侧重在共同思索、考虑;“商讨”侧重在彼此交换意见。“切磋”多用于工作、学习、技术等,适用范围较小;“商讨”可用于人员、日期、地点等具体问题,也可用于方针、政策等重大复杂的问题,适用范围较大。“商讨”的书面语色彩较“切磋”浓,且带有庄重意味。[例]切磋球艺|商讨对策。
惬意 满意
惬意:满意,称心。
满意:满足自己的愿望,符合自己的心意。
都是动词,都有称心如意的意思。“惬意”还有舒服的意思,“满意”没有。“惬意”是书面语,“满意”兼用于书面语和口语。“惬意”不能带宾语,“满意”可以带宾语。[例]他拿了冠军,好不惬意|我很满意自己的工作。
捉摸 琢磨
两个词语都是动词,都有思考的意思。“捉摸”指猜测,预料。多用于否定式。“琢磨”指雕刻和打磨(玉石),后来引申为加工使精美(指文章等);也指思索,考虑。
资料园地
1.走近作者
德国的良心——海因里希·伯尔
海因里希·伯尔(1917~1985),出生于德国科隆市,祖先原是英国的造船工人,16世纪前后迁居欧洲大陆。父亲是以雕刻宗教用品为职业的细木工。伯尔诞生于第一次世界大战期间,是家中的第八个孩子。他自幼家境困难,童年是在十分艰难的境况下度过的。1937年,伯尔在科隆国立文科中学毕业后,在波恩一家书店里当学徒,22岁时又回到了科隆,考入科隆大学德国语言文学系学习。同年9月,二次大战爆发,伯尔被征入法西斯军队服役,先后在法国、苏联、罗马尼亚作战,1945年4月被俘,同年12月获释,返回科隆。战后在科隆大学继续学习日耳曼语文学,并在他哥哥的木匠铺做工,在科隆市统计局任助理员。1947年开始发表短篇小说,同年应邀参加文学社团“四七社”活动。1951年开始成为专业作家。战后的德国文学是在废墟中开始重新建立起来的,因此,伯尔作为新一代的作家,他希望通过小说,使人们从恐怖的战争中认识过去,清算历史,在痛苦的回忆中重新开始新的生活。他的成名作是出版于1949年的中篇小说《火车正点》,小说通过一个名叫安德烈亚斯的士兵在二次大战中的遭遇,特别是他在这场人与人之间相互残杀的恶战中的思想活动过程,表达了作者对战争愤怒谴责的立场。伯尔认为“战争是无聊的”,不管是什么样的战争,它只能给人们带来死亡,因此他把战争总结为一种可怕的自然现象,人类失去理智的产物。他的其他作品还有短篇小说集《流浪人,你若到斯巴……》(1950)、长篇小说《亚当,你到哪里去了?》等。它们揭露和批判法西斯侵略战争,以被迫充当炮灰的普通德国士兵的遭遇,反映了德国人民的苦难。这些作品的基调灰暗、抑郁,把战争渲染成一场抽象的人与命运的搏斗,结果是人的毁灭。他认为“战争是无聊的”,它像“伤寒病”一样是一种可怕的自然现象,但这些作品在一定程度上启动了德国人民认识战争的灾难。上个世纪70年代后,伯尔的创作出现了
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