1.2.1函数的概念分解.pptVIP

* * 1. 知识目标 １）用映射观点理解函数，掌握函数的三要素。 ２）会求简单函数的定义域、对应法则、函数值、值域。 ３）理解函数的三种表示方法，会画函数的图象。 ４）掌握区间表示法。 2. 能力目标 １）培养学生由概念出发分析解决问题的能力。 ２）培养学生数形结合的能力。 ３）培养学生用计算机作函数图象的能力 3. 教育目标 １）激发学生学习数学的兴趣，带领学生感悟数学（图形）美. ２）通过函数中的运动变化和对立统一树立辩证唯物主义观点. 教学目标 导入新课 2.[引例2]P15 问题如下: 1 1983、1985、1997年的臭氧空洞面积大约 分别是多少? 哪一年的臭氧空洞面积最大 最大达到多少? 2 哪些年的臭氧空洞面积大约是15 3 分别写出时间t和臭氧空洞面积S的变化范围, 并分别用集合A、B表示出来。 4 对于集合A中的每一个t值按照图象所示是否在 B中都有唯一的S值与它对应? 定义 设A、B是非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f x 和它对应，那么就称f: A→B为从集合A到集合B的一个函数， 记作 y f x ,x∈A 其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y的值叫做函数值，函数值的集合 f x |x∈A 叫做函数的值域。 值域是集合B的子集 注 意 x y o A x y o B x y o C x y o D 练习：下列图象中，不能作为函数图象的是（　　） 全体实数 分母不为零的实数 使被开方数大于或等于零的实数 使实际问题有意义 练习：求下列函数的定义域， （1） （2） （3） 1、由实际问题确定；2、使所给式子有意义的实数的集合。 解 （1）使根式 有意义的实数 的集合是 使分式 有意义的实数 的集合是 所以，定义域是 ）的值 （ ）， （ 时 ）当 （ ）的值 （ ）， （ ）求 （ 求函数的定义域 已知函数 例 1 0 3 3 2 3 2 1 2 1 3 . 1 - ? - + + + a f a f a f f x x x f ）的值 （ ）， （ 时 ）当 （ ）的值 （ ）， （ ）求 （ 求函数的定义域 已知函数 例 1 0 3 3 2 3 2 1 2 1 3 . 1 - ? - + + + a f a f a f f x x x f 解 （2） （3）因为 ，所以 有意义。 函数 定义域 值域 R R R 例题2 下列函数中哪个与函数y x相等? 定义域及对应关系完全相同的函数称为相等的函数 解 这个函数与己知函数对 应关系相同，但定义域不相同，所以不是相等的函数。 所以是相等的函数。 定义域相同，对应关系不相同，所以不相等。 的定义域是 对应关系相同但定义域不同，所以不是相等的函数。 设a,b是两个实数，而且a b, 我们规定： 1 、满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做 闭区间，表示为[a,b]. 2 、满足不等式a x b的实数x的集合叫做 开区间，表示为 a,b . 3 、满足不等式a≤x b或a x≤b的实数x的集合叫做 半开半闭区间，表示为[a,b 或 a,b]. 区间的概念 2.区间: 是指介于某两个实数之间的全体实数.这两个实数叫做区间的端点. 称为开区间, 称为闭区间, 称为半开区间, 称为半开区间, 有限区间 无限区间 区间长度的定义: 两端点间的距离 线段的长度 称为区间的长度. 这里的实数a与b都叫做相应区间的端点。 注意：用实心点表示包括在区间内的端点，用空心点表示不包括在区间内的端点。