教案竞赛实际问与一元一次方程教案.docVIP

探究（一）销售中的盈亏 大连世纪中学 初秀娟 教案背景：由于本节问题的背景和表达都比较贴近实际，有必要让学生了解，所以设计了此教案 教材分析：本课是3.4节《实际问题与一元一次方程》的第一课时，是在前面已经讨论过由实际问题抽象出一元一次方程模型和解一元一次方程的一般步骤的基础上，进一步以“探究”的形式讨论如何用一元一次方程解决设计及问题————————销售中的盈亏。 一、教学目标 1、理解商品销售中所涉及进价、原价、售价、利润、打折、利润率这些基本量之间关系。 2、能根据数量关系找出等量关系列出方程，掌握商品盈亏的解法。 3、能利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题。 二、重点、难点 重点：让学生知道商品销售中盈亏的算法。 难点：弄清商品销售中的“进价”、“标价”、“售价”及“利润”的含义。 三、教学方法：通过创设“商场打折销售”这一问题情境，引导学生认识销售问题中的有关概念及其关系，在此基础上探究销售中的盈亏问题。在经历“猜想。计算验证”之后归纳解决问题的一般方法，反思学习过程中值得关注的细节。 四、课时安排：1课时 五、教具准备：多媒体课件 六、教学过程 （一）创设情境，导入新课 由一幅商场促销打折图片，（百度图片搜索）创设问题情境提出问题：引出本节课题——销售中的盈亏问题 你能根据自己的理解说出它的意思吗？ 进价：购进商品时的价格（有时也叫成本价） 售价：在销售商品时的售出价（有时叫成交价、卖出价） 标价：在销售时标出的价（称原价、定价） 打折：卖货时,按照标价乘以十分之几或百分之几十。 利润：在销售过程中的纯收入。利润=售价 - 进价 利润率：在销售过程中，利润占进价的百分比 。利润率=利润÷进价×100% 引例：1、一件衣服500元打9折是______元。 2、某商品的每件销售价是172元，进价120元，则利润是_______元。 3、某商品进价是100元，利润是25元，那么利润率是_________。 4.某商品的进价是200元，利润率是20%，则利润是________元，售价是_______元。 5.某商品的售价是60元，利润率为２０％。则商品的进价_______元 商品利润=_________ × _________ 售价= = 利润率= 例 1 某商店以240元卖出一件衣服，盈利20%，你能列方程求出它的进价吗？ 变式：某商店以240元卖出一件衣服，亏损20%，你能列方程求出它的进价吗？ （二）探究新知、讲授新课 例：某商店在某一时间内以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%。卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,还是不盈不亏? 问题1： ①：你能从大体上估算卖这两件衣服的盈亏情况吗？ ②：如何说明你的估算是正确的呢？ ③：如何判断盈亏？ 问题2：这一问题情境中哪些是已知量？哪些未知量？如何设未知数？相等关系是什么？如何列方程? 问题3：盈利25%、亏损25%的意义？ 引导学生填空： 设盈利25%的那件衣服的进价是x元，它的商品利润就是0.25x元，根据售价=进价×（1+利润率）这一相等关系列出方程x（1 + 0.25） = 60，解得x=48 。设另一件衣服的进价为y元，它的商品利润是 — 0.25y元，列出方程 y （1— 0.25） = 60 ，解得 y =80 。（亏损就是负盈利，即利润为-0.25y元） 两件衣服的进价是x + y = 48 + 80 = 128 元，而两件衣服的售价是60 + 60 = 120元，进价 大 于售价，可知卖这两件衣服总的盈亏情况是亏损8元。(将结论与先前的估算进行比较) （三）综合应用 1、巩固练习 1.某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元，其中一个盈利60%，另一个亏本20%.这次交易中的盈亏情况？ 2.大连商场把诺基亚手机按标价的9折出售，仍可获利20%。若该手机的进价是1800元，则该手机标价是多少？ 2、拓展延伸 有一款电脑显示器的进价是1000元，标价为1550元，为促销商家打折销售并送35元打的费，要使利润不低于5%出售，最低可以打几折？ （四）课堂小结，巩固新知 1、本节学了哪些知识，你有什么收获？ 2、商品销售中的盈亏是如何计算？ （五）布置作业，提高升华 A巩固型作业：课本习题3.4第3题、第4题 七、板书设计 销售中的盈亏 1、基本概念： 例题： 练习： 教学反思： （用百度搜索实际例子，速度快，例子多，借鉴别人的成功经验，参考别人的课件给我上课带来了很多好处，也曾大了我的课堂容量