辽宁省铁岭市铁县蔡牛镇中心小学张敏三年语文教案设计.docVIP

人教版小学语文三年下册《女娲补天》 教案设计 教案背景 1、面向学生： □中学 □√小学 2、学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： ①.课前，让学生收集一些我国古代的神话故事阅读；也可以让父母、爷爷、奶奶讲讲古代的神话故事。 4、教师课准备： ①收集中国著名的神话传说。 ②准备课文范读。 ③准备有关女娲补天的视频动画、图片。 ④制作教学多媒体课件。 二、教学课题 知识方面： 1、认识“塌、挣”等5个生字，会写“隆、塌”等13个字，正确读写“创造、轰隆隆”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解文章主要内容，体会女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的献身精神，培养想象力。 4.积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事。 教育方面： 1、了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力 2、学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 三、教材分析 《女娲补天》是人版社小学语文三年级下册中的一篇课文。这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。课文后小伙伴吐了一个泡泡：“女娲真了不起。”这实际上是引导学生感悟故事的神奇。的确，课文写得够神的了!课文先概括写了自从女娲创造了人类，大地到处是欢歌笑语，人们过着幸福的生活。接着，笔锋一转，“不知过了多少年”，极言时间之久。课文描绘了“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿”所导致的悲惨景象：地被震裂了，山冈上燃烧着大火，田野到处是洪水，许多人在水火中挣扎。这幅画面，没有夸张和想象，是难以描画的。接下来，略写了女娲求雨神熄灭天火，造船拯救洪水中的人们，为后面情节的发展作铺垫。第三、四自然段是课文的主体，主要写了女娲找齐五彩石的经过和用神火冶炼五彩石的艰难。“她忙了几天几夜”“炼了五天五夜”从时间角度突出女娲的神力，在写到女娲补天时，只见她端着一个装满液体的大盆，对着大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。寥寥数语，从看似轻松的动作中，凸现女娲的神力，使故事更加具有了神奇的色彩。因此，了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好这是课文的重点；在阅读中体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德，感受我国古代劳动人民丰富的想象力是难点。基于此，本课有机地与课外相结合，努力创设情景，激发学生的情感，与文本形成共鸣，激活学生的思维和想象力。鼓励学生阅读相关故事，增强读书的兴趣。 教学之前在百度在网上搜索有关女娲补天的相关教学材料（如、女娲补天的视频动画、女娲图片等），也找了很多教案课堂实录作参考，并了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到了女娲补天的课文朗读，课堂上带领学生朗读课文。利用百度上搜索的教学资料制作多媒课件。 　　/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C5%AE%E6%B4%B2%B9%CC%EC%CF%E0%B9%D8%CD%BC%C6%ACin=16165cl=2lm=-1st=pn=22rn=1di=96543354420ln=1187fr=fm=hao123fmq=1330690529487_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn22-1di96543354420objURLhttp%3A%2F%2F2.%2Fforum%2Fpw%2FFid_467%2F467_2911_bca15e9b648c645.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fthread-19135-1-1.htmlW1100H873T10577S100TPjpg （板书课题）齐读课题。 3．通过预习、搜集资料，你对女娲了解多少？ ?生：女娲是了不起的女神；女娲创造了人类；女娲还造了一种乐器叫笙簧…… 师：结合学生的回答出示女娲图片。 【百度图片】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B4%AB%CB%B5%D6%D0%B5%C4%C5%AE%E6%B4%CF%F1in=13349cl=2lm=-1st=pn=213rn=1di=98890136895ln=2000fr=fm=hao123fmq=1330692711977_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn23