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最全汇总 HYPERLINK /html/jszp/kstk/zt/ 陕西教师招聘历年真题 陕西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看 HYPERLINK /html/jszp/zlfd/ 陕西教招考点大全 2016陕西教师招聘考试备考：教育基础理论知识之教学原则 通过最新陕西教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年陕西教招将于3月底陆续发布公告，2016陕西教师招聘考试笔试内容为《公共基础知识》和《教育基础知识》，陕西中公教师考试整理了陕西教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 教育学知识的考查在整个教育基础理论知识的考查中占半壁江山，而教学这一章在教育学知识的考查中占有极其重要的份量。下面着重分析一下教学这一章中的教学原则这一考点。 教学原则的考查比较高频，考查形式也比较多样，选择题、简答题、材料分析题中都曾出过这部分的内容，而选择题则以古文选择、案例选择、概念选择题为主要形式，在具体内容的分析时也会给各位考生补充一些古文，考生在备考过程中也要进行古文的积累，具体备考方法将结合具体的内容进行呈现。 一、概念 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则既指导教师的教，又指导学生的学。 【提示】通过教学原则概念的分析，可知教学原则依据一定的教学过程规律而制定，所以在教学原则学习之前，请各位考生回顾教学过程的规律，结合教学过程的规律进行教学原则的学习，两者结合起来进行考查也是一种考查形式，这也要求各位考生在复习教育理论知识的时候一定要将前后的知识进行联系，结合着进行复习，通过这种方法让知识的学习更加系统化。 【补充1】教学过程的基本规律有：(1)间接经验与直接经验相统一;(2)掌握知识与发展能力相统一;(3)教师的主导与学生的主体相统一;(4)传授知识与思想教育相统一，即教学的教育性规律。 【补充2】个体身心发展的规律：(1)顺序性;(2)阶段性;(3)不平衡性;(4)互补性;(5)个别差异性。 【提示】“个体身心发展的规律”这部分的内容又可以与《教育心理学》中“学生心理发展的一般特征”这部分的内容进行对比理解识记，通过对比这种方法的使用，使得知识的掌握更加扎实，各位考生可以借鉴。 二、我国中小学常用的教学原则 我国中小学常用的教学原则共八条，分别为：(1)科学性与教育性相结合原则;(2)理论联系实际教学原则;(3)直观性教学原则;(4)启发性教学原则;(5)循序渐进教学原则;(6)巩固性教学原则;(7)量力性原则;(8)因材施教原则。 这部分的内容多以单选题的形式出现，主要包括古文单选、案例单选以及概念选择题三种类型，各位考生进行客观题备考即可。下面进行逐条学习： (一)科学性与教育性相结合原则 [1]基本涵义 既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。 【提示】在明确了基本要求之后，结合教学原则的概念，各位同学可以进行思考，制定此原则依据了哪一规律。相信各位考生，通过分析可以得出，科学性与教育性相结合原则的制定依据了教学过程中传授知识与思想教育相统一这一规律。 [2]贯彻此原则的要求 简单了解即可 (二)理论联系实际教学原则 [1]基本涵义 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。 【提示】请各位考生思考，这一原则的制定依据了哪一个规律?相信各位考生通过分析都可以得出，理论联系实际教学原则的制定依据了教学过程中直接经验与间接经验相统一的规律，考生在复习的时候要多进行思考。 [2]贯彻此原则的要求 简单了解即可 【真题】“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是() A思想性和科学性统一原则 B理论联系实际原则 C巩固性原则 D差异性原则 (三)直观性教学原则 [1]基本涵义 教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的形象，从而全面地掌握知识。 直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。直观教学的三大分类中，考生比较难理解的是模象直观，这里着重解释一下：所谓模象也就是模拟的形象，如用纸片模拟下雪，用尘土模拟雾霾，地理课上的地球仪，纪律片都属于模象直观。 这一知识点考生以多选题、例子单选题进行备考即可。 【提示】请各位考生思考，这一原则的制定依据了哪一个规律?相信各位考生通过分析都可以得出，直观性教学原则的制定依据了教学过程中直接经验与间接经验相统一的规律。 [2]贯彻此原则的要