2010年温州市高中生物新课程“疑难问题解决“专题培训”课件：生物科学与社会.pptVIP

选择 选 不选 新旧教学指导意见的比较 本模块的教育价值 进一步提高学生的生物科学素养，尤其是发展学生的探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。 应突出强调促进学生个性的发展，培养生物科学和技术的意识以及培养人文精神的价值 激活课堂的策略 笑笑 说说 议议 议题：大学校园里出现的避孕套自动出售机现象，你支持吗? 想想 畅想未来的地球 复习策略 关注 学案 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 众里寻他千百度，暮然回首，那人却在，灯火阑珊处 * 生物科学与社会 温州中学 高素阳 2009高考题 “生物科学与社会”模块（10分） 请在标有序号的空白处填空，并将序号及相应答案写在答题纸上： （1）农业生产上常利用农业设施来控制环境因素，调节植物生长。请回答： 1）浙江农村常用地膜覆盖技术使栽培作物及花卉顺利越冬，地膜的主要作用是 ① 。 2）许多种植专业户在淡水湖泊面“无土”栽培草莓、番茄等，在此过程中，主要应保证 ② 的供应。 3）我省冬季在智能型温室内可生产西瓜等 ③ 农产品。在西瓜的生产过程中