2012优化方案高考生物总复习(浙科版)课件:必修2第三章第四节遗传信息的表达.pptVIP

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  • 2017-05-10 发布于河北
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2012优化方案高考生物总复习(浙科版)课件:必修2第三章第四节遗传信息的表达.ppt

2012优化方案高考生物总复习(浙科版)课件:必修2第三章第四节遗传信息的表达

【易误警示】 ①生物的大多数性状是受单基因控制的。这里的“单基因”是指一对等位基因,并不是单个基因。 ②基因控制生物体的性状,但性状的形成同时还受到环境的影响。 A.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 B.基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 C.一个基因可以控制多种性状 D.一个性状可以由多个基因控制 解析:选A。本代谢图解中未涉及基因控制性状的直接途径。故A选项不正确。 实验专题探究 遗传信息传递与表达的相关机理 遗传信息的传递与表达、基因对性状的控制是遗传学的重要基础知识,通过相关实验,探究基因对蛋白质合成过程的控制机理或基因对性状的控制过程可有助于加强对转录、翻译过程、基因与性状、环境因子对性状的影响等重点知识的理解与掌握,因此在复习中,可有意尝试相关内容的实验设计与探究训练,特别要关注“高起点、低落点”的基础性较强的实验探究题型的训练。 实战演练 (专项提能,小试牛刀) (2011年成都七中模拟)下图为在实验室中进行的相关模拟实验,请据图回答问题: (1)图中甲、乙模拟实验模拟的过程分别是 ______________、____________。 (2)图中乙过程要顺利进行,还需向试管中加入 的物质或细胞结构有________、________。 (3)人们通过研究发现,有些抗生素通过阻断细 菌细胞内蛋白质的合成,从而抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗生素

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