(全程复习方略)浙江专用)2013版高考化学 8.2 溶液的酸碱性课件 苏教版.pptVIP

2.四个易错阶段——“洗、取、滴、读” 以标准酸溶液滴定未知浓度的碱溶液(酚酞作指示剂)为例，常见的因操作不正确而引起的误差有： 取液 洗涤 步骤 操作 cB VA 酸式滴定管未用标准酸溶液润洗 变大 偏高 碱式滴定管未用待测溶液润洗 变小 偏低 锥形瓶用待测溶液润洗 变大 偏高 锥形瓶洗净后还留有蒸馏水 不变 无影响 取碱液的滴定管开始有气泡，放出液体后气泡消失 变小 偏低 滴定 读数 步 骤 操 作 cB VA 酸式滴定管滴定前有气泡，滴定终点时气泡消失 变大 偏高 振荡锥形瓶时部分液体溅出 变小 偏低 部分酸液滴在锥形瓶外 变大 偏高 酸式滴定管滴定前读数正确，滴定后俯视读数(或前仰后俯) 变小 偏低 酸式滴定管滴定前读数正确，滴定后仰视读数(或前俯后仰) 变大 偏高 溶液颜色较浅时滴入酸液过快，停止滴定 后反加一滴碱液颜色无变化 变大 偏高 【高考警示钟】(1)答题时注意题目要求，防止答非所问，如要求答“偏高”、“偏低”，容易误答成“偏大”、“偏小”。 (2)分析误差时要看清是标准液(在滴定管中)还是待测液(在锥形瓶中)。 (3)滴定终点≠中和反应恰好进行完全≠溶液呈中性。中和反应恰好进行完全，得到的溶液不一定呈中性，有可能呈酸性或碱性。 【典例2】(2012·金华模拟)Ⅰ.下列有关实验操作中,不合理的是________(填序号)。 A.滴