2014年高中历史人教版同步课件:必修2第7单元第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”(共计21张).pptVIP

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  • 2017-05-10 发布于河北
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2014年高中历史人教版同步课件:必修2第7单元第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”(共计21张).ppt

2014年高中历史人教版同步课件:必修2第7单元第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”(共计21张)

材料3 在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里,实行余粮征集制,禁止自由贸易,严格地计算和平均分配每一磅粮食,不仅是为了维持生存和战争,而且已经超越“一般革命”的任务,是共产主义的任务,是推进社会主义的“真正的主要的门径”。 ——列宁起草的俄共八大通过的党纲(1919) 材料4:领袖与人民的对话 农民:土地属于我们,但面包却属于你们:森林属于 我们,木材却属于你们,水属于我们,鱼却属于你们。 ——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》 士兵:要苏维埃,不要布尔什维克。    ——陈新明《苏联演变与社会主义改革》 列宁:我了解农民的生活,我热爱他们,我尊敬他 们。我请求农民再稍微忍耐一下,我请求他们清醒过来 并帮助自己的政权。 ——根基娜《列宁的国务活动》 材料5 我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式…… ——1921年列宁《论粮食税》 材料6:列宁的彷徨 列宁说:“退一步是为了前进两步”。    ——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》 材料9 “四个一”——历史的回音 一个不容忽视的事实:到1937年,苏联的工

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