【一轮巩固 名师导学】2015高考历史（新课标）配套精讲课件：必修1 第六单元 当今世界政治格局的多极化趋势 6.22.pptVIP

C * 1.从二战后国际力量的对比变化对世界格局的影响，探究分析两极格局形成的原因。 2.了解“冷战”背景下美、苏双方的激烈对抗和争夺，分析两极格局的形成对国际关系的影响。 3.了解欧共体的建立、亚洲日本经济的恢复发展和中国的崛起以及亚非不结盟运动的兴起发展，综合分析上述现象出现的原因及对世界多极化趋势出现的影响。 4.理解和分析东欧剧变和苏联解体的原因、表现、影响。 5.理解世界格局多极化趋势的涵义，探究多极化格局的表现。 “二战”结束至20世纪50年代中期：丘吉尔在富尔顿发表演说；“杜鲁门主义”；北约成立；德国分裂为东德与西德；朝鲜战争；华约成立。 20世纪50年代中期至1991年两极格局的结束：不结盟运动兴起；古巴导弹危机；欧洲共同体成立；日本谋求政治大国地位；东欧剧变；苏联解体。 20世纪90年代以来：多极化趋势增强。 1.课程标准 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 2.高考考点 二战后世界主要国家政治力量的演变； 雅尔塔体系的形成； 美苏两极对峙格局的形成：“杜鲁门主义”和马歇尔计划、北约和华约的建立； “冷战”阴影下的国际关系：德国、朝鲜的分裂； 朝鲜战争和古巴导弹危机。 D A 【解析】选A。1949年，在美国和苏联的支持下，造成德国分裂，故选A项。德国分裂属于冷战，故排除B项；华约诞生于1955年，德国于1990年实现统一，均与图片中的时间“1945～1949年”不符，故排除C、D两项。 A D 【解析】选D。材料认为“冷战事实上是一场……真正的战争”，这体现了冷战的特点是一场没有硝烟的战争，即除直接武装冲突外的全面对抗，所以正确答案是D项。 苏联 【重难突破】 1.杜鲁门主义——“冷战”开始的标志 (1)背景：①由于美国推行霸权政策，美苏战时同盟关系破裂，但美国又不敢贸然越过战时美苏划定的范围界限。 ②大战刚刚结束，美国不愿也不敢重燃战火，使自己再次卷入一场全球战争。 ③1946年，丘吉尔在美国富尔顿发表反共演说，宣称“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”，发出了“冷战”信号，为“冷战”的兴起推波助澜。 (2)出台：1947年，杜鲁门在国会发表“冷战”演说，针对希腊、土耳其问题提出要以“遏制共产主义”作为国家意识形态和对外政策的指导思想，被称之为“杜鲁门主义”。标志着“冷战”的正式开始。 (3)含义：“冷战”政策是指美国针对苏联为首的社会主义国家采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式，同时对欧洲资本主义国家加以扶植和控制的政策。 2．“冷战” (1)含义：是指采取除直接武装进攻以外的一切敌对活动和对抗形式进行遏制的政策。 (2)表现：杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北大西洋公约组织的建立。 (3)“冷战”战略：是二战后美国为称霸世界而制定的基本的对外战略，其核心是遏制以苏联为首的社会主义国家。美国与苏联对抗的本质原因是美国在妄图依靠本国强大的经济、军事实力称霸世界的道路上遭遇到苏联这样一个意识形态、社会制度、国家利益和军事实力相当的劲敌，所以对苏联必须采取强硬的“冷战”遏制政策。为孤立、封锁、遏制社会主义，称霸世界，“冷战”还包括对西欧、日本等盟国的扶植和控制，对新兴民族独立国家的争夺和渗透。 (4)影响：首先，东西方“冷战”突出地表现在美苏之间的军备竞赛，世界形势动荡不安。 其次，东西方“冷战”还表现在资本主义国家与社会主义国家严重侵犯各自国内人民的人权方面。美国从反共利益出发，任意处置外来移民。 再次，美苏之间的“冷战”，虽然形势紧张，但两者势均力敌，彼此不敢轻易动武，在半个多世纪里避免了新的世界大战的爆发。 第四，美苏双方为了争夺在军事、科技等领域的优势，加大对尖端科学技术的研究，客观上促进了科学技术的发展。 3．世界格局 指的是一种相对稳定的国际关系结构。一个世界格局的形成，是世界各种力量经过不断的消长变化和重新分化组成，由量变发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是由于这种均势逐渐被打破，最后再也无法保持下去的结果。从近代开始到二战后初期，世界格局大的演变有三次，每次都是由于世界各种力量的对比发生变化，从而打破原有的国际关系的均势而出现的。 【他山之石】 岳麓版教材补充了如下两点： 1．1946年，英国前首相丘吉尔访问美国，在富尔顿发表演说，称苏联进行扩张，“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”，为“冷战”的兴起推波助澜。 2．“冷战”期间，爆发美苏发动或参与的局部“热战”，使得世界处于动荡不安之中。其中最主要的是朝鲜战争和越南战争，被称为“冷战”中的“热战”。 A D D D C 【解析】1954年，联邦德国加入北约，1955年，“华约”成立，由“西德参加……决定缔结……