【创新方案】高中生物苏教版必修三课件 第二章 第一节 第一讲 稳态的生理意义.pptVIP

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  • 2017-05-10 发布于河北
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【创新方案】高中生物苏教版必修三课件 第二章 第一节 第一讲 稳态的生理意义.ppt

【创新方案】高中生物苏教版必修三课件 第二章 第一节 第一讲 稳态的生理意义

1.关于内环境成分的理解 (1)体液不包括没有进入机体内的液体,也不包括机体分泌到体外的液体和机体排出的液体,如唾液、胃液、胰液、肠液、汗液、尿液等。 (2)血浆、组织液、淋巴的比较: 血浆 组织液 淋巴 存在 部位 血管 组织细胞间隙 淋巴管内 血浆 组织液 淋巴 来源 ①从消化道吸收而来;②从组织液中重吸收而来;③淋巴在左右锁骨下静脉汇入 ①血浆透过毛细血管壁形面;②组织细胞代谢产生 ①组织液渗入毛细淋巴管形成;②由消化道吸收而来 生活的细胞 各种血细胞 体内绝大多数细胞 吞噬细胞和淋巴细胞 (3)血液包括血浆和血细胞,血液并不全是体液,而血浆则属于体液中的细胞外液。血浆蛋白一般位于血浆内,是内环境中的成分,而血红蛋白位于红细胞内,它不属于内环境中的成分。 2.分析体内细胞的物质交换 (1)体内细胞与外界环境之间的物质交换示意图: (2)各器官、系统的协调活动是内环境稳态实现的结构基础。 ①直接相关的系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统。 ②参与调节的系统:神经系统、内分泌系统和免疫系统。 3.稳态失调与几种相关的疾病 病状 名称 内环境理化性质变化 引起疾病的症状 尿毒症 尿素等代谢废物在体内积累 自身中毒和综合病症 糖尿病 血液中葡萄糖含量过高 多食、多饮、多尿、口渴、饥饿感强烈,身体消瘦 病状名称 内环境理化

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