(含答案解析)江西省上饶市横峰中学2015届高三第一次联考物理试题.docVIP

2015年江西省上饶市横峰中学高考物理一模试卷 　 一、选择题：（本题共10小题，每小题4分，共40分．1～7题为单选题，8～10题为多选题，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的不给分） 1．（4分）（2014?抚州模拟）在物理学发展的过程中，有许多伟大的科学家做出了突出贡献．关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（　　） 　 A． 德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究，得出了万有引力定律 　 B． 英国物理学家焦耳在热学、电磁学等方面做出了杰出贡献，成功地发现了焦耳定律 　 C． 英国物理学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了静电力常量 　 D． 古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定，牛顿利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境 【考点】： 物理学史． 【专题】： 常规题型． 【分析】： 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可． 【解析】： 解：A、德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究，得出了行星运动规律，牛顿得出了万有引力定律，故A错误； B、英国物理学家焦耳在热学、电磁学等方面做出了杰出贡献，成功地发现了焦耳定律，故B正确； C、英国物理学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了万有引力常量，故C错误； D、古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定，伽利略利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境，故D错误； 故选：B． 【点评】： 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一． 　 2．（4分）（2014?南昌模拟）如图所示，两相同小球a、b用轻弹簧A、B连接并悬挂在天花板上保持静止，水平力F作用在a上并缓慢拉a，当B与竖直方向夹角为60°时，A、B伸长量刚好相同．若A、B的劲度系数分别为k1、k2，则以下判断正确的是（　　） 　 A． 　 B． 　 C． 撤去F的瞬间，a球的加速度为零 　 D． 撤去F的瞬间，b球处于失重状态 【考点】： 共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用． 【专题】： 共点力作用下物体平衡专题． 【分析】： 先对b球受力分析，根据平衡条件求解弹簧A的拉力；再对a、b球整体受力分析，根据平衡条件求解弹簧B的拉力；最后根据胡克定律判断两个弹簧的劲度系数之比． 【解析】： 解：A、B、先对b球受力分析，受重力和拉力，根据平衡条件，有： F1=mg 再对a、b球整体受力分析，受重力、拉力和弹簧的拉力，如图所示： 根据平衡条件，有： F2==4mg 根据胡克定律，有： F1=k1x F2=k2x 故，故A错误，B正确； C、球a受重力、拉力和两个弹簧的拉力，撤去拉力F瞬间，其余3个力不变，故加速度一定不为零，故C错误； D、球b受重力和拉力，撤去F的瞬间，重力和弹力都不变，故加速度仍然为零，处于平衡状态，故D错误； 故选：B． 【点评】： 整体法和隔离法的使用技巧 当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作用时，宜用整体法；而在分析系统内各物体（或一个物体各部分）间的相互作用时常用隔离法．整体法和隔离法不是独立的，对一些较复杂问题，通常需要多次选取研究对象，交替使用整体法和隔离法． 　 3．（4分）（2015?横峰县校级一模）如图所示，虚线是某一静电场的一簇等势线及其电势的值如下，一带电粒子只在电场力作用下沿图中的实线从A点运动到C点，则下列判断正确的是（　　） 　 A． 粒子在A点的电场力小于在C点的电场力 　 B． 粒子在A点的运动速度大于在C点的运动速度 　 C． 粒子在A点的电势能大于在C点的电势能 　 D． 该带电粒子带负电 【考点】： 电场线；等势面． 【分析】： 根据电场线与等势面垂直且由高电势指向低电势，确定出电场线方向，根据曲线运动中物体所受的合力方向指向轨迹的内侧，可判断出粒子所受的电场力方向，判断粒子的电性．根据等差等势面密处场强大，可判断场强的大小．由电场力做功正负，判断电势能的大小和动能的大小． 【解析】： 解：A、等势线密的地方场强也大，粒子在A点的电场力大于在C点的电场力，A错误 B、从A点飞到C点，电场力方向与速度的夹角为钝角，电场力做负功，电势能增大，动能减小，故B正确，C错误． D、根据电场线与等势面垂直且由高电势指向低电势，可知电场线方向大致向左，根据粒子轨迹的弯曲方向可知，粒子所受的电场力方向大致向左，则知粒子一定带正电．故D错误， 故选：B 【点评】： 本题要掌握等势面与电场线的关系和曲线运动合力指向，由粒子的轨迹判断出电场力方向，分析能量的变化． 　 4．（4分）（2015?横峰县校级一模）有一理想变压器，原、副线圈的匝数比为4：1．原线圈接