2.3信息的鉴别与评价课程.pptVIP

信息的鉴别与评价 案例1 引出 观看Flash短片：害人的短信 思考： 1.钱爱是从哪里获得“刷卡”的信息？ 2.这个信息来源是否可靠？ 3.我们有哪些方法可以鉴定信息的真伪？ 4.评价钱爱轻易透露自己的个人资料的行为。 （1）可以通过查看信息来源，判断各项要素是否齐全，运用逻辑推理和查阅资料的方法进行考证和深入调查，来判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个要素是否真实。 总括 （1）可以通过查看信息来源，判断各项要素是否齐全，运用逻辑推理和查阅资料的方法进行考证和深入调查，来判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个要素是否真实。 （2）可以通过把获取的信息与同类信息作相互比较，考察信息来源是否具有权威性，考察其研究方法是否科学，研究信息是否具有代表性、普遍性。 来源 从信息的来源进行判断,可以运用以下两种方法： 来源 总括 案例2 信息技术课在每年的六月份举行学业水平考试 我国34亿张银行卡需换“芯” 银行最高收费40元 北京四城区公布小升初政策。 信息对每个人的价值各不相同，社会角色、个人喜好等方面的差异决定了信息价值取向的多样性，因而对信息会有不同的评价结果。 来源 总括 价值取向 案例2 来源 总括 价值取向 案例3 赛程安排 某些信息具有很强的时效性，我们在获取这类信息时，可以通过判断其时效性来确定信息的价值。 来源 总括 价值取向 时效性 案例3 课堂延伸 来源 总括 价值取向 时效性 信息的鉴别与评价，除了这三种方法外，还有哪些方法？ （参照课本33页） ？ ？ ？ ？ 来源 总括 价值取向 时效性 小结 课堂延伸 重要性 方 法 信息的 鉴别与评价 来源 价值取向 时效性 来源 总括 价值取向 时效性 小结 课堂延伸 作业 布置作业： 1、做练习题 2、从收到的电子邮件判断其价值。