2-1实验：探究小车速度随时间变化的规律课程.ppt

4．设计表格并记录相关数据 将各计数点对应的时刻及瞬时速度填入下表中，并据此分析速度随时间的变化关系. 计数点序号n 0 1 2 3 4 5 时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 相邻两计数点间的距离Δx/cm 3.62 4.38 5.20 5.99 6.80 对应计数点的速度v/(m·s－1) 0.4 0.48 0.56 0.64 0.72 0.6 7.62 6 5.作出小车运动的v－t图象 (1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点． (2)画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在直线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图所示． (3)观察所得到的直线，可知小车运动的v－t图象是一条倾斜的直线，说明小车做什么运动． 描点连线作图 0　0.1　0.2　0.3　0.4　0.5 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 △t △v t/s v/(m.s-1) 问题 图线的特点？ 小车的运动规律？ 如何求加速度？ 如果这些点不在一条直线上，怎么办？ 1、如何根据图线求出纸带上对应测量点“0”、“6”的瞬时速度？ 2、利用计算机绘制的图象中有一个函数，讨论这个函数式的物理意义？ □ 误差分析 1．木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀． 2．根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差． 3．作v－t图象时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差． □ 注意事项 1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器． 2．先接通电源，等打点稳定后，再释放小车． 3．打点完毕，立即断开电源． 4．选取一条点迹清晰的纸带，适当舍弃点密集部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少秒． 5．要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰，当小车到达滑轮前及时用手按住． 6．要区分打点计时器打出的计时点和人为选取的计数点，一般在纸带上每隔4个点取一个计数点，即时间间隔为t＝0.02×5 s＝0.1 s. 7．在坐标纸上画v－t图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象尽量分布在较大的坐标平面内． 思考： 2、根据图象能求出小车的加速度吗？ 实验结论 1、小车的速度随时间的增加而均匀增加 2、小车速度随时间逐渐增大；相同时间里，速度增量相同；成正比…… 对实验操作的考查 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，利用打点计时器在纸带上打的点记录小车的运动情况．某同学做此实验时步骤如下： A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，放开纸带，再接通电源． B．将打点计时器固定在长木板上，并接好电路． C．把一条绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上适当的钩码． D．小车停止运动后，直接取下纸带． E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔． F．换上新纸带，重复操作三次，然后从所有纸带中选取一条点迹清晰的进行数据处理． 其中错误或遗漏的步骤有： (1)______________________________________； (2)_____________________________________。 将以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线：________________________________________ (3)实验前，应让小车停在靠近打点计时器的位置，这样可以最大限度地利用纸带的有限长度． (4)实验时，应先启动打点计时器，后释放小车． (5)要避免小车和滑轮相碰，在小车到达滑轮前要及时用手按住小车． (6)打完一条纸带要立即关闭电源，避免其因线圈过热而损坏． 解析：　实验过程中应先接通电源，再放开纸带，取纸带前应先断开电源，所以错误操作是步骤A、D. 错误操作：(1)A选项中应先接通电源，再释放纸带； (2)D选项中取纸带前应先断开电源． 答案：　BECADF. 案例：汽车沿平直的公路行驶，小明坐在汽车驾驶员旁，注视着速度计，并记下间隔相等时刻的速度值，如下表所示。 t/s 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 v/km·h-1 20 30 40 50 50 50 50 35 20 5 0 问题1：作出v-t图。 问题2：求出各段的加速度？ 练1：某课外兴趣小组在探究小车的速度随时间变化规律的实验中，得到如图的实验纸带，实验中打点计时器交流电的频率为50Hz，纸带前面的几个点较模糊,因此从A点开始每打五个点取一个计数点,其中B、C、D、E点的对应速度vB=_____m/s, vC=_____m/s, vD=_____m/s, vE=_____m/s,由此推得F点的速度vF=_____m/s。小车从B运动到C的加速度a1=________m/s2，从C运动到D的加速度