1996-高考完形空试题答案 全国卷1(部分2).docVIP

1996-2010高考完形填空试题答案 全国卷1（部分2） 1996 全国卷 这篇高考完形填空题是作者的一小段夹叙夹议的回忆录，富含哲理，具有较强的教育意义。短文以英语著名演说家麦考莱的一句名言开头，讲述了30多年前作者的教师Mrs ONeill对作弊学生的处理，使作者受到了深刻教育，给作者后来的人生提供了为人处世的准则。 　　题号 答案 考查内容 解题依据 解题分析 　　1 A 前后照应逻辑推理 从词语搭配的角度考虑，四个选项都可以填入空白处，但只要考生抓住第一自然段结尾的test一词，便能得出A为该题的最佳答案，而其余三个选项均不合题意。再则文章中出现了papers，mistakes，exams等词，作者们也不难排除其它三项而推出答案为test。 　　2 C 常识运用逻辑推理词义比较 同学们被检查(examined)，试卷被回答(answered)考试结束(completed)，老师批阅(marked)完试卷后才能发现问题。 　　3 C 逻辑推理常识运用 批完试卷后，发现12位男同学犯了简单(easy)、有趣(funny)或严重(serious)的错误都不为奇，整个试卷犯了完全相同的(same)错误才叫奇怪，这便是舞弊作假。 　　4 B 逻辑推理词义辨析 在考试中作弊根本不算什么新鲜事。cheat作弊，欺骗；lie说谎；guess猜测, 推测；discuss讨论, 论述。 　　5 A 逻辑推理 正因为不是什么新鲜事，Mrs ONeill对此也就没说什么。 　　6 C 逻辑推理词义比较 Mrs ONeill只要求这12位男同学课后留下。come来临，到达；leave离开，动身；remain保持，逗留，保持着原来的状态；apologize 道歉, 辩白。 　　7 A 前后照应语句连贯 此句与后句是并列关系，后句的否定及句中的either决定了此空必须填no。 　　8 D 逻辑推理常识运用词义比较 学生犯错误，老师要批评的。可Mrs ONeill本应该却没问任何问题也没有训斥作者们。excuse 原谅, 申辩；reject拒绝，驳回；help 帮助；scold 责骂, 申斥, 斥责。 　　9 A 前后照应 文章引用的置于文章上方的(above)麦考莱的名言：衡量一个人真正的为人，要看他在知道永远也不会被人发现的情况下做些什么。 　　10 D 逻辑推理词义比较固定搭配 Mrs ONeill让作者们将麦考莱的这句名言在笔记本上抄写一百遍。其它三词与exercise-books 没有联系。get into进入, 陷入, 穿上；put…into使进入, 把……翻译成, 在……上种植；copy… into把……抄写/复写/复制到……；repeat重做, 复述，通常不与into搭配。 　　11 B 词义比较逻辑推理前后照应 根据下文所述内容，对于此事作者不知道其他11位同学的感受如何。worry about担心；know about知道..., 了解..., 听说过...；hear about听说，接到消息；talk about谈论，议论，讨论。 　　12 A 前后照应固定搭配 前句提到其他孩子，本句是说自己(myself)。speak for oneself陈述某人的看法，为自己辩护, 发表个人意见, 说自己的事，此处指就作者自己来看。 　　13 C 词义比较逻辑推理 就作者自己而言，作者可以说，这件事也许是偶然(chance)的，当然是一个事件(incident)，作者会很久的记住(memory)，它对作者的一生教育作用最大，实为最重要的唯一的一次教训(lesson)。 　　14 D 词义辨析 老师第一次把麦考莱的名言传授给作者30年后的今天。三十年前，老师把麦考利的名言介绍(introduce)给大家，而不是展示(show)，也不是带来(bring)，更不是提到(refer)。refer to查阅, 提到, 谈到, 打听；show…to向……展示，……看；bring…to给……能来/带来；introduce…to首次将……介绍/传入/引进给。 　　15 B 词义比较逻辑推理 三十年过去了，这句话今天仍然(still)是作者行为的准绳。even甚至，表示过分情况；still依然，仍旧，表示原有情况不变地存在/保持的状态；always 总是, 永远, 始终，表示一直不变的状态；almost几乎, 差不多，表示接近的情况。 　　16 A 词义比较逻辑推理 麦考莱的名言给了作者衡量自己而不是别人的方法(way)，而不仅仅是一个句子(sentence)，选择(choice)或理由(reason)。 　　17 B 前后照应 国家参战，士兵出征这些不是你作者决定的。也就是说，作者们