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幼儿英语教案 ---英蕊幼儿英语原创 英蕊幼儿英语教案标准之Story 3 My Family ⅰ. 教学目标和要求： 1. 学习主要家庭成员的英语称呼语。 2. 重点词汇：daddy, mommy, grandma, grandpa 3. 基本句型：1. This is my mommy. 2. I love my daddy. 4. 熟悉的话题，让每个小孩都乐于参与其中 5. 教具：一张包含有爸爸妈妈爷爷奶奶的全家福照片（最好教师的，这样更有真实感），和其他家庭成员的照片，本课文角色的头套。 ⅱ. 具体教学流程： 热身： 教师和小朋友互相打招呼，引出介绍家人的话题：如，今天是哪位家人送自己来上学的呢？ 演示： a) 利用本网络教学平台，给学生播放一遍教学平台里面的动漫课文，用生动有趣的动漫故事向学生引出本节课所要学习的语言。动画简介：机器狗在追逐豆豆过程中，把主要家庭成员的单词过了一遍，真够别出心裁的了，尤其是豆豆的爷爷在电脑前敲键盘更让人忍俊不禁…b) 播放一遍动漫课文后，教师暂停动画，给学生相应的内容提示，接着与学生进行简单的第一次语言模拟互动。 课堂中的活动： a) 主教师和助理教师拿着各自的全家福在小朋友面前示范互相介绍家人的对话。 b) 角色扮演：教师引导学生选择自己喜欢的角色头套并戴上，然后指导小朋友面向其他同学介绍自己的角色，如：I am daddy. 然后像豆豆一样找来一家人站在一起,教师要求互相介绍（因时间关系可以每个小朋友只介绍一两个角色），如：This is my daddy. This is my grandpa. 然后让他们站一起照全家福（教师能带来相机就最好，可以当做班级活动留念下来，如果没有相机的，可以摆出摄影师的样子对着小朋友喊一声“咔嚓”）。接着引导小朋友互相之间变换着角色模仿对话，如扮演豆豆的小朋友对着其他角色说：This is my daddy\mommy\grandma\grandpa. c) 借用本网络教学平台中的情景模拟模块，让学生根据熟悉的动漫情景做模仿游戏，从而让学生再一次加深学习内容的印象。 说明：教师预先将小朋友分成几个小组（根据教师挑选多少个模拟模块的数来定），每个小组模拟一个模块的内容，然后说明他们根据自己看到的情景给予相应配音；完成了之后教师可以放出声音给小朋友跟着大声说。 d) 歌曲 学习歌曲“The finger family”。 参考网站： /online.php?cid=5 该歌曲与本节课的内容相一致，所以，教师教授小朋友这首歌后，可以在课堂中灵活地用这首歌来调节课堂气氛。 补充活动 （供额外选择）： 教师让每个小朋友把自己家的全家福画出来，然后对着自己画的全家福向其他小朋友作介绍。 ⅲ. 总结： 1.小结所学习的内容：教师带领小朋友复习本节课歌曲或者再播放一遍动漫课文。 2. 学生课后的学习巩固：亲子活动。 说明：亲子活动模块是一系列配套每节课的课后趣味练习，该练习由学生回家后和父母一起完成。旨在既巩固学习知识也为父母创造陪同小朋友学习的互动机会。 幼儿英语游戏的设计重点--英蕊幼儿英语原创 英蕊幼儿亲子游戏核心知识点： 单词： 1、daddy [d?di]?? n.爸爸2、mommy ? ?[mmi]?? n.妈咪 3、grandpa [gr?npɑ:]???? n.爷爷 4、grandma [gr?ndmɑ:]?? n.奶奶 I love my daddy\ mommy\ grandpa\ grandma. 2. This is my mommy\ grandpa\ grandma\daddy. 设计标准： 设计重点：注重学习至亲家人的英文称呼，同时学会向家人表达最基本的感情：如:：I love my daddy. 用熟悉的人物或物品呈现知识点，使学生有亲切感。 设计方案 游戏效果图： 游戏操作说明：根据所听到的语音，点击相应的头像。 幼儿英语词汇--Story 3 My Family--英蕊幼儿英语原创 词汇汇总： 1、daddy [d?di]?? n.爸爸mommy ? ?[m?mi]?? n.妈咪 ?[gr?npɑ:]???? n.爷爷[gr?ndmɑ:]?? n.奶奶 [l?v]????? vt.爱,[f?mili]?? n.家[eis]