《高中生物》-群落的结构2摘要.pptVIP

第3节 群落的结构 群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 包括这个区域内所有有生命的物质 一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？ 一、群落水平上研究的问题 二、群落的物种组成 三、种间关系 捕食 一种生物以另一种生物为食物。 例如：羊吃草；狼吃羊等 关系特征： 捕食关系的图像分析 捕食关系的图像分析 A、B两生物个体数量 变化不同步，先增者先减少，后增者后减少；后增后减者为捕食者，先增先减少者为被捕食者；捕食者的最高点低于被捕食者的最高点。 竞争 两种或两种以上生物互相争夺资源和空间等。 例如：水稻和稗草；大象和狮子抢夺水源等 关系特征： 竞争关系的图像分析 竞争关系的图像分析 A、B两生物开始时 个体数量为“同步” 变化，以后则 此消彼长，你死我活 寄生 一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 例如：蛔虫和人、噬菌体与细菌 关系特征： 寄生关系的图像分析 寄生关系的图像分析 在寄生初期被寄生的寄主可能会明显下降，而后保持稳定，营寄生生活的寄生者数量会明显上升，而后由于受寄主数量的限制而保持稳定，从而使两种生物以寄生关系维持着有限的平衡。 互利共生 两种生物共同生活在一起，相互依存。 例如：真菌和藻类植物共生为地衣； 豆科植物与根瘤菌 关系特征： 图像分析 互利共生关系的图像分析 A、B两种生物个体数量为同步变化，二者同生共死 偏利互生 （二）群落的空间结构——水平结构 随堂练习 1.下列关于丰富度的叙述不正确的是 A.群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同 C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越多的群落，其结构越复杂 2.下列属于区别不同群落的重要特征是 A.群落中物种的数目 B.群落中各生物的种间关系 C.群落的空间结构 D.群落的物种组成 随堂练习 3. 下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是 随堂练习 4.冬虫夏草是一味名贵中药,虫草蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时,被虫草属真菌侵入体内,菌丝逐渐充满虫体而变为菌核,使虫体内部组织被破坏,仅残留外皮,夏季菌核萌发,由幼虫口或头部长出具柄的子座,因而似直立的小草,这种真菌与幼虫之间的关系属于 A.共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食 互利共生 不同种群在水平方向上也有分区现象 1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。 2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。 3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。 地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极依次 有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落。 我国 南方 北方群落的变化？ 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 常绿针叶林 苔原 垂直结构与水平结构的区分 　　垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。 　　垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。） 例、八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于（水平结构)。 分析，这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。 互利共生 捕食 竞争 * * 1、不同群落在物种组成上有哪些差别？ 2、种间关系主要有哪几种类型？ 3、群落的空间结构是怎样的？ 下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。 1、这个池塘中有哪些生物？ 2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？ 浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等 肉食性鱼 浮游动物 浮游植物 植食性鱼 若要你研究池塘生物群落，你将从哪些方面着手研究？ 研究池 塘群落 种群种类 优势种群 群落演替 种间关系 群落的 空间结构 种群位置 池塘的范围和边界