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八仙筒镇第一中学九年级物理问题导读单 课 题 内能（习题课） 设计人 马贵强 学 习 目 标 1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2、知道热传递和做功可以改变物体的内能。 3、知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。 重 点 内能概念的建立；改变物体内能的方法。 难 点 正确理解内能的概念。 班 级 姓 名 时 间 1、一切物质都是由_________组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的_________，分子间存在着_________和_________。 2、物体内部所有分子热运动的________与_________的总和，叫做物体的内能。 3、一切物体都有_______能，在相同状态下，温度越高，分子热运动越_______。内能越 _______，物体温度降低时，内能会______。 4、热传递发生的条件是______________，终止的条件是______________。发生热传递时，高温物体内能_______，低温物体内能_______。 5、________________________________________________________叫热量，物体吸收热量，内能_______，放出热量，内能_______。吸收或放出的热量越多，它的内能改变_______。 6、内能和热量的单位都是_______。 7、改变内能的方法有________和_________，a哈气、 b、搓手 c、晒阳光 d、烤炉子 f、这铁丝 g、摩擦生热 e、钻木取火，以上例子改变内能分两类：一类是______________（填序号），属于_____________。另一类是______________，属于______________。 8、外力对物体做功，物体内能会________，如________________；物体对外做功，物体自身内能会________，如________________。 9、一根铁丝变热了，一定是吸收热量了，对吗？为什么？ 总结：（1）、收获：_______________________________________________________ _______________________________________________________。 （2）、疑惑：______________________________________________________ _______________________________________________________。 八仙筒镇第一中学九年级物理导学方案 课题：内能 课 型：习题课 总课时：42 主备人：马贵强 授课人： 时间：12.7 学生自主学习方案 师生行为及二次设计 教学方法 讨论法、练习法 一、创设情境、引出主题：（1分） “本节我们用习题的方式来进一步探讨内能的有关知识” 二、明确目标、预习交流：（5分） 1、阅读“导读单”学习本节课目标、重、难点。 2、更正导读单答案 三、习题精炼：（27分） 1、热量的单位是（ ） A、焦 B、瓦 C、摄氏度 D、安 2、热水泡脚，在此过程中，脚的内能变化情况是（　　　　） Ａ、减少　　Ｂ、不变　　Ｃ、增加　　　Ｄ、无法判断 ３、下列关于物体内能的说法，正确的是（　　　　　） Ａ、晒太阳使身体变暖，是通过热传递改变内能。 Ｂ、热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体。 Ｃ、一块０摄氏度的冰化成０摄氏度的水，内能不变。 Ｄ、物体吸收热量，内能增加，温度一定升高。 ４、下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（　　　　） Ａ、搓手　　Ｂ、火炉烧水　　Ｃ、用锯锯木头　Ｄ、砂轮磨刀 ５、下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（ ） A、物体温度越高，它的热量就越多，B、要使物体内能增加，一定要吸收热量。C、要使物体内能增加，一定要对物体做功。D、物体内能增加，它的温度可能升高， 6、在密封瓶内装有少量水，用打气筒往瓶内打气，当瓶塞跳起时可以看到瓶内出现了雾。下面是对这个现象的解释：（1）瓶内空气内能减少；（2）瓶内的空气温度降低；（3）瓶内空气中的水蒸气液化形成雾；（4）瓶内空气推动瓶塞做功。解释这个现象的合理顺序是（ ） A、（1）（2）（3）（4） B、（2）（3）（4）（1） C、（3）（4）（1）(2) D、（4）（1）（2）（3） 7、相互接触的物体发生热传递的条件是具有不同的（ ） A、内能 B、温度 C、质量 D、热量 8、写出下列机