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【课堂设计】2015-2016学年高中生物4.2.2基因的自由组合规律(Ⅱ)北师大版必修2分解
* 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 显性 显性 显性 3∶1 1∶1 隐性 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 互不干扰 彼此分离 自由组合 4 4 9∶3∶3∶1 9 4 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 2 2 2 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 8 4 8 4 32 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 3 AA 1/4 2 BB 3 Cc 3×2×3=18 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 3∶1 1∶1 3∶1 2×2×2=8 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 1∶1 Yy yy 3∶1 Rr Rr YyRr 黄色圆粒 yyRr 绿色圆粒 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 C 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 DdTt 不能 高产抗病、高产不抗病、低产抗病、低产 不抗病 9∶3∶3∶1 9/16 1/9 DDTT 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 高产抗病 自交 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 1-m 1-n m-mn n-mn mn m+n-2mn m(1-n)+n(1-m) m+n-mn 1-不患病概率 (1-m)(1-n) 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 *
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