第一单元_走进学世界_课题2_化学是一门以实验为基础的科学(第二课时).docVIP

第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第二课时） 2．探究活动(或实验)报告的书写 一份完整的实验报告应记录有探究者的姓名及探究时间。像探究活动名称、探究 活动目的、探究所用仪器、药品等都是探究活动报告必不可少的内容。实验步骤和方法、实现现象的记录和分析属探究活动报告的主要内容。最后，应写出通过探究活动所得出的结论，并要记录实验过程发现的问题和建议，另外，还可根据探究者的特点写出探究体会，失败教训等。总之。一份完整的实验报告应该让阅读者对当时的活动情况一目了然。 附：蜡烛及其燃烧的实验报告 实验名称：观察和描述#0;#0;对蜡烛及其燃烧的探究 实验目的：观察蜡烛燃烧时的变化。并探究蜡烛燃烧时的变化。 实验用品：蜡烛、火柴、烧杯 实验步骤 实验现象 分析 一、点燃前观察蜡烛的颜色、状态。然后切下小块石蜡放于水中，观察 蜡烛为白色、固态、圆柱形，很软，有气味，而且蜡烛不溶于水，浮在水面 石蜡为非晶体，故很软，而石蜡又是有机产物，所以不溶于水，并且密度比水小 二、燃着时 火焰分三层（焰心、内焰、外焰），火柴由焰心到外，越来越黑 　 　 干燥烧杯壁上有小水珠。向烧杯倒入澄清石灰水，振荡，出现浑浊 外焰温度＞内焰温度＞焰心温度 　 　 　 　 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 三、熄灭后 　 　 刚熄灭时，出现白烟。然后用火柴点白烟，发现蜡烛重新燃烧 　 　 　 白烟是由于部分石蜡挥发所致 问题：为什么点燃蜡烛时会出现黑烟?由此又能想到什么？ 具体地讲，科学探究指的是：为了认识某种现象或探究一个问题，首先提出与问题有关的猜测，然后设计实验，以证实或否定猜测；在实验中，要细心观察和记录现象，然后通过分析和概括、推理和论证，得出科学结论。 由于我们现在所学知识有限，以致不能很好地设计实验，故现在我们所进行的探究活动基本上都给出了我们操作建议。以后，随着大家所学知识的不断积累，将会要求我们自己设计实验。 [设问过渡]大家知道我们吸入的气体和呼出的气体有什么不同吗? 3．对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。 人体吸入的空气和呼出的气体中所含二氧化碳、氧气、水蒸气的多少不同。人体吸入的空气中含有较多的氧气，而人体呼出的气体中则含有较多的二氧化碳和水蒸气。 实验报告 实验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。 实验目的：研究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同。 实验器材：集气瓶、水槽，玻璃片、饮料管、澄清石灰水、小木条、火柴。 实验步骤 实验现象 分析 1．将两个集气瓶分别装满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把装满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽中如图所示 　 　 　 　 在装有呼出气体的集气瓶中会有白色沉淀出现，在装有空气的集气瓶中几乎看不到 人呼出的气体中含有较多的CO2，而空气中含量极少，CO2 和澄清石灰水反应会生成白色沉淀 3．将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，如图所示，观察 在装有空气的集气瓶中，小木条会燃烧完，在装有人呼出气体的集气瓶中，小木条会熄灭 在人呼出气体的集气瓶中含有较少的O2，因此小木条会熄灭，因为缺少了燃烧的条件 4．取两块干燥玻璃片对着其中一块呼气，如图所示，观察玻璃片上水蒸气情况，并与另一块放在空气中的玻璃片对比 当人对着玻璃片呼气时，玻璃片上会有一层小水珠出现，而空气中 的玻璃片上面则没有 人呼出的气体中含有的水蒸气较多，水蒸气在玻璃片上遇冷凝 结 结论：人体吸入的空气中含有较多的氧气，人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水。 [对学生书写的探究活动报告进行评价并解答学生提出的一些问题(如：为什么把人体吸入的气体叫空气而呼出的气体则不称之为空气?人体呼出的二氧化碳量增多是由于人体吸收了氧气使二氧化碳气体的浓度相对增大还是在体内如血液、肺泡等区域内发生了反应?等等] [小结]本节课我们主要对人体吸入的空气和呼出的气体进行了探究，同时学习了实验报告的写法并在最后得以巩固。 考题回顾 1．(2003年江西中考题)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请 填写下列空格： (1)取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中， 蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水______。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰 心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1 s 后取出可以看到火柴梗的a处最先炭化。 结论：蜡烛火焰的__________层温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁 出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水， 振荡，澄清石灰水变浑浊。结沦：石蜡中一定含_________、 ___________元素。 2．(2003年辽宁中考题)化学与人类关系非常密切