新苏教版四年级下册加法的交换律、结合律(四年级)讲述.ppt

加法交换律和加法结合律 18 相加等于100？ 46 39 67 55 45 54 23 82 61 28个男生在跳绳 17个女生在跳绳 23个女生在踢毽子 你能提出什么哪些数学问题呢？ （今天主要研究加法运算） 1、参加跳绳的一共有多少人？ 2、参加活动的一共有多少人？ 28个男生在跳绳 17个女生在跳绳 23个女生在踢毽子 28+17=45(人) 17+28=45(人) 比较这两个算式有什 么是相同的？又有什么是不同的？ 28个男生在跳绳 17个女生在跳绳 23个女生在踢毽子 1、参加跳绳的一共有多少人？ 28＋17 17＋28 你能再写出几个这样的等式吗？ 这两个算式算出都是 “跳绳的有多少人” ， 两个加数相同，只是加数位置发生变化，但和不变，因此可以用等号连接。 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。这条就是加法的交换律。 a + b = b + a 用字母表示加法交换律： 28个男生在跳绳 17个女生在跳绳 23个女生在踢毽子 2、参加活动的一共有多少人？ (28+17)+23=68(人) 28+(17+23)=68(人) 解法一 (28+17)+23 =45+23 =68(人) 28+(17+23) =28+40 =68(人) 先算出跳绳的有多少人，再求一共有多少人。 解法二 先算出女生有多少人，再求一共有多少人。 这两道算式可以写成下面的等式： (28+17)+23＝28+(17+23) 比较：这两个算式有什么相同和不同的地方？ 在○里填上合适的符号。 （45+25）+16 ○ 45+（25+16） （39+18）+22 ○39+（18+22） ＝ ＝ 像上面这种式子中的规律就是加法结合律 如果用a、b、c表示三个数，如何用这三个字母来表示这个规律呢？ （a + b）+ c = a +（b + c） 请同学们看着字母式用自己的语言说一说什么是加法的结合律 三个数相加，先把前两个数相加， 再同第三个数相加；或者先把后两 个数相加，再同第一个数相加，它 们的和不变。 （a+b）+c=a+(b+c) 根据运算定律，在下面的横线填上适当的数。 369＋258＋147＝369＋（____ ＋147） （23＋47）＋56＝23＋（ ____ ＋ ____） 654＋（97＋a）＝（654＋____）＋____ 练一练 258 47 56 97 a 有一天，小明爸爸对小明说：你从1数到100，小明刚数完，爸爸便说出了这l00个数的结果是5050，你能帮小明说明为什么算得这么快吗？l＋2＋3＋4＋5＋…＋99＋100＝5050