广西桂林市逸仙中学高中历史人教版必修三课件：西方人文主义思想的起源.pptVIP

* 智慧女神雅典娜 美神维纳斯 希腊是众神的故乡，你认识下面的人物吗？ 公元前7世纪以前的希腊神话时代，宙斯是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水” ——泰勒斯(公元前6世纪) “世界是一团永恒的火” ——赫拉特利特(公元前6世纪) “人是万物的尺度”——公元前5世纪中叶 上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 神 自然 人 人文主义 广义：欧洲始于古希腊的一种文化传统。关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其尊重人作为精神存在的价值。 狭义：文艺复兴时期的一种思潮，核心思想是：以人为本，反对神学对人性的压抑；弘扬人的理性，反对神学对理性的贬低；主张灵肉和谐，反对神学的灵肉对立。 西方人文精神的起源及其发展 西方人文精神 起源：公元前5C中叶以后， 古希腊思想家对人的重视 发展：文艺复兴和宗教改革 成熟：启蒙运动 一、古希腊人文主义思想产生的背景 西方人文主义思想的起源 1.古希腊经济的繁荣（广大奴隶的劳动和工商业的发展，古希腊经济迅速发展起来） 2.民主政治的发展（公元前5世纪中叶以后，古希腊民主政治发展到顶峰） 3.人的地位的提高（民主政治制度和每个公民参政意识的加强，使人的中心地位日益突出） 二、古希腊人文主义思想的代表人物及其主张 亚里士多德 柏拉图 苏格拉底 智者学派（普罗泰格拉） 重 要 主 张 代表人物 强调人的价值，提出“人是万物的尺度”； 反对迷信，强调自由，不强求道德一律。 “有思想力的人是万物的尺度”；“美德即知识”； 教育对美德同样重要（反对过激的民主政治） 鼓励人们独立理性思考（“理想国”学说、理念论） 强调在整个自然界中，人类是最高级的。（创立逻辑学） 三、古希腊人文主义思想的影响 １、对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 ２、是西方思想史上人文主义精神的起源 ３、促进了希腊文化的发展 起初，普罗泰格拉默默无闻。后来他流浪到雅典，埋头沉思了几年，然后，冲出门对人们大喊：“人是万物的尺度。你们与其把时间耗在争论真理上，不如用来改善自己的物质生活。正巧啊,那会儿雅典的老百姓正为战争造成的缺吃少穿愁苦着。而老普的实用主义，恰对众人的心思。人既然是万物的尺度了，那么，咱就不管是非曲直，只选择对自己有利的。因此，老普一炮走红，四面八方的小青年们，纷纷揣着银子投奔到老普门下求学。老普开始职业教师的生涯。 如何评价“人是万物的尺度”？ 积极：P22第三段 局限性：过分强调个人的主观感受，忽视人们 认识的共性，否定了事物的客观性；同时否定 了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利 于建立正常的社会秩序和社会公德。 ◆普罗泰格拉悖论 普罗泰戈拉是公元前5世纪古希腊的哲学家和诡辩家。 一天，一位叫欧提勒士的青年要拜他为师学习诉讼和辩护。师徒事先签订有合同，规定欧提勒士先付给普罗泰戈拉一半学费，剩下一半，等他打赢第一场官司再付。一年满师后，欧提勒士却迟迟不替人打官司。 普罗泰戈拉十分生气，向法院提出起诉。他对学生说：“如果你在我们的案子中胜诉，按契约你应向我交付学费；如果你败诉，那么也应按法院的判决付给我学费，总之，你非得付学费不可。” 欧提勒士振振有词地回击说：“如果我胜诉了，那么根据法院判决我当然不用付钱；如果我败诉，根据合同我也不应付钱，总之，我决不会付钱。” 如果你是法官，如何处理呢？ 过分强调了个人的价值取向，忽视普遍的真理（法律、道德、制度等），典型的相对主义和个人主义。 相同 都以人和人类社会为探索的主题。 都否定神的意志，强调人的价值。 不同 强调人的感性（自由），忽视道德。 智者学派： 苏格拉底： 强调人的理性（美德），重视教育。 苏格拉底和智者学派的异同： 达维特画于1787年的《苏格拉底之死》 克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。 心地善良、知识渊博、 富于教养、崇尚理性。 苏格拉底心目中完美的人应具备什么 素质？ 隐士与熊的故事 熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。 克雷洛夫评论道：“殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。” 没有人自愿做恶，之所以作恶是出于无知;没有知识，甚至无法去道德 --认识你自己,知识来源于教育--知识就是道德(或道德就是知识,或知德合一) 孔子与苏格拉底 “希腊的孔子” 同：⑴生活的时间接近，时代状况相似。 ⑵都主张美德和教育。 ⑶都是伟大教师的典型。