江苏省灌云县第一中学高二生物苏教版必修三课件：2.2.1人体生命活动的调节.pptVIP

2.兴奋状态： Na+ 外负内正 一、兴奋在神经纤维上的传导 神经纤维膜电位为外正内负（未受刺激） 受刺激部位膜电位变为外负内正 电位差 电荷的定向移动 兴奋不断向前传导 产 生 形 成 刺 激 局部电流 一、兴奋在神经纤维上的传导 3.传导过程 一、兴奋在神经纤维上的传导 4.传导形式 扩展： I.若改刺激b点右 、ab点之间时指针将如何变化？ II.理论上若电极改为膜内，以上各刺激将如何变化？ a b （1） a b （2） a b （3） + + - + + - a b （4） + + 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。 结论： - - - - - - - - - - + + + + + + + + + + 5.传导特点：双向传导 未兴奋部位 局部电流 未兴奋部位 兴奋部位 神经冲动 一、兴奋在神经纤维上的传导 局部电流的方向与神经冲动传导的方向一致吗？ 在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（ ） C  1. 如下图的神经纤维上有A、B、C、D四个点，且AB=BC=CD，现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜的表面①AB，②BD，③AD之间，若在C处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有 （ ） A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ B 牛刀小试: 了解了兴奋在神经纤维上的传导，兴奋在两个神经元之间是怎样传递的？ 二、兴奋在神经元之间的传递 突触小体 突触小泡 神经递质 树突或细胞体 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突 触 1.突触的结构 线粒体 生物必修3 2. 突触类型：轴突——树突 轴突——胞体 图二 上一个神经元 （轴突兴奋） 神经递质 突触小体(突触小泡) 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触 下一个神经元 （细胞体或树突兴奋或抑制） 3.传递过程： 神经递质 神经递质 4.神经递质——你了解多少? (1)产生 (2)递质供体 (4)递质受体 (5)种类 (6)作用 (7)去向 由高尔基体产生 （线粒体参与供能） 突触小泡 突触后膜上糖蛋白 按功能分为两种 使后膜兴奋或抑制 作用后被分解 (3)释放方式 胞吐 5.传递特点：单向性和突触延搁 电信号 化学信号 电信号 产生兴奋或抑制 你了解的下面的问题吗？ 喝醉酒的人为什么走路东倒西歪的？ 你知道张海迪的故事吗？ 植物人是怎么回事？他的脑死亡了吗？ 三、人体神经系统的分级调控—— 以排尿反射为例说明： 排尿反射的低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑，低级中枢脊髓受大脑中相应高级中枢控制。小孩遗尿原因：大脑发育未完善。 神经中枢的分布部位和生理功能各不相同，但彼此间又相互联系，相互调控。这样相应器官系统的生理活动就能进行的更加有条不紊和紧缺。 四、人脑的高级功能 大家知道,人的高级神经活动的神经中枢在大脑皮层. 问题: 1.人脑的结构有哪些部分?每一部分里各有哪些神经中枢? 2.人脑特有而其他动物没有的高级功能是什么? 3.人的大脑皮层里有哪几种控制言语活动的神经中枢? ----请看课文P32—33的有关段落和图的介绍 先学环节 观察上图思考：“植物人”是怎么回事？ W区：书写性语言中枢 S区：运动性语言中枢 V区：视觉性语言中枢 H区：听觉性语言中枢 1、人脑特有的高级功能——语言功能 语言区 S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢（听觉性失语症） （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢（失读症） （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Sport) (Hear) (View) 提示: 1.注意脑干里的神经中枢. 2.大脑皮层里的4种言语中枢的功能分别是“写”、“看”、“说”、“听”. 若其中的某一中枢受损,仅该中枢所控制的功能丧失,其余功能正常. 3.脊髓里有低级神经中枢,如排尿中枢. 人没有神经不行,但只有神经也不行.因为虽然神经管得准、管得快,但管得不够全,还有它管不到的地方、管不到的事. 好在我们还有另一个管事的----激素. 它管什么事、怎样管的？ 本课小结：