政治：2011届高三经济常识第二单元复习课件（旧人教）.pptVIP

热点追踪 自２００８年四季度以来，为克服国际金融危机的不利影响，我们实行了积极的财政政策和适度宽松的货币政策，全面实施并不断完善应对国际金融危机的一揽子计划，很快扭转了经济增速下滑趋势。２０１０ 年要提高宏观调控水平， 保持经济平稳较快发展。 国务院总理温家宝２０１０ 年３ 月 ５ 日在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出 ， 今年要提高宏观调控水平，保持经济平稳较快发展信息 ①。要继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，保持政策的连续性和稳定性信息 ②， 根据新形势新情况不断提高政策的针对性和灵活性信息 ③，把握好政策实施的力度、节奏和重点。处理好保持较快发展、调整经济结构和管理好通胀预期的关系。既要保持足够的政策力度、巩固经济回升向好的势头，又要加快经济结构调整、推动经济发展方式转变取得实质性进展， 还要管理好通胀预期、稳定物价总水平信息 ④。 知识框图 走出误区 考点整合 要点探究 * 课时4　社会主义初级阶段的经济制度 课时5　社会主义市场经济的基本特征 单元总结提升 考点考向 课时 考点 课时4 　 １．公有制是社会主义经济制度的基础　 ２．巩固和发展公有 制 经 济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展　 ３． 按劳分配为主体、 多 种 分配方式并存， 确立生产要素按贡献参与分配的原则 ４． 公民的合法的私有财产不受侵犯 课时 考点 课时5 １．市场经济的一般特征２．国家宏观调控的目 标 与手段３．社会主义市场经济的基本特征 考向 【考向储备】本单元主要讲了以下内容：　 １．一个决定。公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。具体来说，是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的　 ２．两个体现。公有制主体地位的体现；国有经济主导作用的体现　 ３． 资源配置的两种手段。 市场调节与宏观调控　 ４． 宏观调控的三种手段。 经济手段、法律手段、行政手段　 ５． 社会主义市场经济的三个基本特征 考向 　 ６．四个地位。公有制经济的地位；国有经济的地位； 集体经济的地位；非公有制经济的地位　 ７．市场经济的一般特征：平等性、开放性、竞争性、法制性　 ８．五个概念。 公有制经济；非公有制经济；市场经济；社会主义市场经济；宏观调控 考向 【高考趋向】 宏观调控不仅是重要的经济学理论，也是重要的国家职能和 活动。不仅是贯穿整个经济学常识的理论线索，也与高二哲学常识、高三政治学常识密切相关，因此历来是政治高考的重点和热点，多以社会热点为背景材料从学科内综合出题，且与政治常识中的国家职能结合起来考查学生分析问题和解决问题的能力 。２０１１年高考， 可能会以国家宏观调控政策的变化与国家经济发展状况为切入点，考查某个具体的经济政策的运用 （如财政政策、 货 币 政策、 产业政策），也可能结合哲学中的规律的客观性与发挥主观能动性、实事求是的知识考查我国 宏观调控政策调整的依据，还可能将宏观调控与国 家经济职能结合起来进行考查，以学科内综合出题的可能性比较大 复习策略 １．对本单元的复习 ，除了把握课本主干知识和基础知识外，建议老师有意识地引导学生进行学科内的综合思考， 例如结合第４、５、６、８课时从整体上把握宏观调控的手段，将经济常识中的宏观调控与政治常识中的国家职能结合，并运用一切从实际出 发、实事求是的思想方法分析我国当前的经济制度，用辩证的观点看市场调节与国家的宏观调控。 ２．要理论联系实际。本单元与热点紧密相联，学习时要自觉运用本单元的理论分析实际。例如，要将我国林权制度的改革、土地承包经营权流转与我国经济制度相结合， 要能分析国 家是如何运用 宏观调控的手段来刺激经济发展的。 使用建议 １．本单元在编写中突出了我国的所有制制度与资源配置的两种手段， 重点落脚在市场调节与宏观调控。 课时４ 主要分析了我国现阶段的所有制制度和分配制度， 初步培养学生一切从实际出 发、实事求是的思想方法。 课时５主要分析资源配置的两种手段， 引导学生对资源的有限性有更明确的认识， 树立合理利用资源、不浪费资源的意识， 自觉地从我做起， 从一点一滴做起， 养成勤俭节约的好习惯。 ２．本单元的重点包括我国的所有制制度、我国的分配制度、市场经济的一般特征、宏观调控的目标和手段，复习 时要注意二者内在的联系，社会主义国家性质要求我国实行强有力的宏观调控，社会主义公有制经济基础又为实行强力的宏观调控提供了经济基础。 ３．本单元的难点是宏观调控， 要从整体上把握宏观调控的原因、 含义、 手段、 目 标， 特别是对其手段的把握要根据书中的知识扩展进行， 引导学生从经济常识的角度把握。 考点