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课下综合检测见课时跟踪检测(二十三) 专题4 第一单元 理解·教材新知 把握·命题热点 应用·落实体验 知识点一 知识点二 命题点一 命题点二 课下综合检测 课堂双基落实 第二课时 实验·多维探究 ①将一小块铜片放入试管中。 ②加入2 mL浓硫酸。 ③加热大试管，观察实验现象。 ④停止加热。 ①在一个带导管的胶塞侧面挖一个凹槽，并嵌入下端卷成螺旋状的铜丝 ②在试管里加入2 mL浓硫酸；盖好胶塞，使铜丝与浓硫酸接触，加热。 ③把放出的气体通入品红溶液或紫色石蕊溶液中，观察现象。 ④向上拉铜丝，终止反应，冷却后，把试管里的液体慢慢倒入盛有少量水的另一支试管里，观察溶液的颜色。 实验步骤 铜片、浓H2SO4、品红溶液、NaOH溶液 铜丝、浓H2SO4、品红溶液、紫色石蕊溶液 实验用品 苏教版教材实验设计 人教版教材实验设计 1.实验中NaOH溶液的作用是什么？ 分析：吸收SO2，防止污染环境。 2．验证SO2的试管中气体流向有何要求？ 分析：SO2从长管导入，短导管出气。 1.实验中使用铜丝的作用是什么？ 分析：铜丝可增大接触面，便于抽取，易于控制反应的进行与终止。 2．该实验有何缺点？ 分析：因SO2有毒，该实验中没有进行尾气处理，会对环境产生污染。 创新发掘 ①铜片表面有气泡产生 ②品红溶液褪色 ①品红溶液褪色 ②石蕊溶液变红色 ③蒸馏水变蓝色 实验现象 苏教版教材实验设计 人教版教材实验设计 对于元素化合物的性质实验： ①实验仪器要简单，操作方便，如人教版使用铜丝。 ②要防止污染，如苏教版中用NaOH吸收多余的SO2。 个性评点 苏教版教材实验设计 人教版教材实验设计
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