花卉学实验实训导书.docVIP

许昌职业技术学院园林园艺系 实验实训指导书 花 卉 学 授课人: 蒋 要 卫 班 级: 06 级 园 林 学 期: 07～08学年第一学期 实验实训须知 本实验的目的在于给学生有关花卉识别、繁殖、栽培的结构以及花卉在实际中的应用等内容，同时培养学生科学研究态度及独立工作能力，为今后学习与工作打好基础。为此在实验实习过程中必须严格遵守以下注意事项： 1.实验前必须结合课堂讲授的有关部分，认真预习指定的实验内容，并将实验内容步骤事先记入笔记本内，使实验能顺利进行； 2.实验时除用心听取指导教师讲解外，在实验过程中必须仔细、认真、多动脑筋，并实事求是地观察和分析问题，培养科学的研究态度； 3.保持实验室的整齐、清洁，不得随地吐痰或乱扔废物。实验结束后必须将所有仪器用品，洗净并安放整齐，以养成科学的工作态度。值日生应负责扫地，抹桌、倒污物等清洁工作； 4.爱护公物，节约药品及实验材料，按定量取用，公用器材不得任意移动，如有损环立即报告指导教师，并填写仪器损失单； 5.实验室必须保持肃静，不得任意走动或高声谈笑； 6.要求每位同学在实习中能严格按照实习计划，认真开展相关调查任务，要求学生具备吃苦耐劳、团结协作、职责分明，发挥工作主动性和良好团队精神。 7.实验结果须写成报告，实验报告务必实事求事，根据自己实验的得结果，简单、扼要、明确、整洁的书写。 实验一 花卉的分类与识别 一、实训目的 1．进一步掌握花卉分类的基本知识； 2．掌握花卉识别的方法，能够准确对常见温室花卉和露地花卉进行识别和分类。 二、实训设备及器件 花卉图片（多媒体形式）、实地种植花卉 三、课时安排 4学时 四、实训步骤及要求 1、花卉图片识别 通过观看各类花卉的图片，对其基本形态特征、园林用途1．根据花卉的生态习性和生物学特性可将花卉分为一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、仙人掌及多浆植物、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉等。 2．花卉的分类与识别应结合多媒体和实际植物进行，需要让学生反复接触以加深记忆。花卉的识别单凭课堂有限的时间是不够的，应注意平时到实地多看、多记。 六、评分标准 1．实验报告是否符合要求（30分） 2．实验过程是否完整（40分） 3．实验态度是否认真（30分） 实验二 花坛的设计 一、实验目的 学习和掌握花坛设计的方法和步骤，能独立进行花坛环境平面图的设计。 二、实验设备及器件 铅笔、针管笔、彩笔、绘图板、图纸等。 三、课时安排 3学时 四、实验步骤及要求 1．实地调查、测量，拟定花坛草图。 到预设计地点了解周围环境，确定花坛位置、大小，形状及内部构图，用笔简单勾勒出草图。 2．花坛植物选择 根据调查了解的情况和花坛草图选择花坛用花的种类、品种、花色等。 3．花坛设计图绘制步骤 （1）环境总平面图 应标出花坛所在环境的道路、建筑边界线、广场及绿地等，并绘出花坛平面轮廓。依面积大小有别，通常可选用1：100或1：1000的比例。 （2）花坛平面图 应标明花坛的图案纹样及所用植物材料。如果用水彩或水粉表现，则按所设计的花色上色，或用写意手法渲染。绘出花坛的图案后，用阿拉伯数字或符号在图上依纹样使用的花卉，从花坛内部向外依次编号，并与图案的植物材料表相对应。表内项目包括花卉的中名、花色等，以便于阅图。若花坛用花随季节变换需要轮换，也应在平面图及材料表中予以绘制或说明。 （3）设计说明书 简述花坛设计的主题、构思及设计图中难以表现的内容，文字应简练，附在花坛设计图纸内。 4．要求 上述三项内容布置在3张实验报告纸的背面，注意图纸布图的整体效果。 五、实验分析与总结 1．花卉的园林应用形式很多，而花坛和花境是比较常用的。花坛是一种规则式的花卉应用形式，其在规则的几何图形上对花卉进行规则式的种植。了解这些，应是进行设计的基础和前提。 2．本次实训主要针对花坛设计，作为课下练习的内容。花坛设计图包括环境总平面图、花坛平面图、植物材料表和设计说明书几大部分。这些设计内容，学生在其它课程中应已有所了解，但未动手，此次实验在使学生掌握花坛设计原理的同时对整体构图有一个清楚的认识。 六、评分标准 1．环境总平面图 （30分） 2．花坛平面图 （40分） 3．设计说明 （30分） 实验三 花境的设计 一、实验目的 学习和掌握花境的方法和步骤，能独立进行花境环境平面图的设计。 二、实验设备及器件 铅笔、针管笔、彩笔、绘图板、图纸等。 三、课时安排 3学时 四、实验步骤及要求 1．实地调查、测量，拟定花境草图。 到预设计地点了解周围环境，确定花境位置、大小，形状及内部构图，用笔简单