钟山乡长龙小学季学期教研工作计划.docVIP

钟山乡长龙小学2012年秋季学期 教 研 工 作 计 划 2012年9月2日 钟 山 乡 长 龙 小 学 2012 年 秋 季 学 期 教 研 工 作 计 划 新学年已经开始，我们将以更大的热情投入到新的工作中。回顾过去，有成功，也有缺憾。在今年的工作中，我们将认真总结过去的工作经验。以《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重的课业负担全面提高教育教学质量的意见》黔教基发【2011】85号文件、《黔西县教育局关于加强和改进教育科研工作的意见》黔县教发【2012】89号文件和《黔西县教育局关于进一步加强中小学教学管理工作的意见》黔县教发【2012】108号等文件为理论依据，紧紧围绕“研究、指导、培训、管理、服务”的工作主题，以推进教学常规精细化管理为目标，进一步提升教研质量，继续加大教学常规管理力度，加强教师队伍建设，有序推进课程改革，积极提升服务水平， 向高素质的教师队伍要质量，向精细化管理水平要质量，进一步促进我校教研工作的又好又快发展。 一、基本情况 我校共有学生129人，其中男生68人，女生61人。教师7人。其中男教师5人，女教师2人；学历方面：本科1人，大专3人，中师2人，高中1人。职称方面：中级职称1人，初级职称3人，未定级3人。 二、工作目标 1、拟写切实可行的教研、教学工作计划。 2、抓好备课环节，拒绝抄袭教案，改变备课观念，备课要做到立足实际、切实可行、操作性强，有创新意识，有新课程理念的体现。 3、进一步规范学校办学行为，加强课堂管理，进一步推进有效课堂，提高教育教学质量。 4、作业布置要求：要做到精心设计、作业布置要具代表性、典型性，讲究作业的有效性，杜绝题海战术，尽量减轻学生不必要的课业负担。 5、立足整个集体，做好分层培养，既要抓好优良学生的培养；又要抓实学困生的辅导与提高工作，促进整体班级学习成绩的提高。 6、抓好教学反思，既要总结教学经验，又要反省教学中的得与失，促进教师教学水平的进一步提高。 7、加强教学常规精细化管理，有效开展教育教学活动，促进学生全面发展。 8、校本教研：继续推行“以校为本”的教研制度，切实有效开展集体备课、观课、议课活动。 9、师资培训：学习《2011版新课标》，全面把握新课改理念，保质保量完成各级安排的各类培训，积极参加2012年国培任务。 10、组织、指导好学校教师之间的工作交流与学习。 三、本学期教研工作要点 1、计划的制定与执行 认真拟写教研计划，严格审核教师学科教学计划，对不合格的计划要求认真修改，跟踪计划的执行情况，提高工作效率。 2、抓好教学常规工作。进一步健全和完善教学常规管理体制，加强对教师备、上、批、辅、研等工作的督查和指导力度，每学期期初、期中、期末各进行一次督查）。要求超前两课时备课，定期或不定期检查教师的教案不得照抄照搬他人教案；持教案进课堂，课堂教学要与教案基本相符，随时深入课堂听课，检查是否与进度相吻合。作业批改情况；规范作业布置，及时完成批改讲评，切实减轻学生负担。，教师开展课外活动情况，记录详细具体，真实可信。 3、认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力，使每个学生、每堂课都学有所获；注重培养学生的兴趣和个性，促进学生全面素质的提高。 4、切实上好综合实践课、科学课，鼓励学生多参加实践活动，培养学生良好的技能素质和创造才能。 5、加强对学困生的辅导工作 要提高教学质量，必须抓好每一个学生的学习，尤其是学困生，学困生的辅导工作对教学质量的提升起着重要作用。为此，学校将从以下方面如实抓学校教师对学困生的辅导工作： 、在上级的组织领导下，召开学困生辅导工作专题研讨会，为学校教师对此工作的开展明确目标和方向。 、以2012年春季学期期末检测成绩为依据，按班级人数20%的比例确定学科学困生名单（成绩排列在后的，成绩排列不向学生公布、内部掌握），将各科学困生名单提交给中心校备案。 、制定学困生辅导方案或措施，教师要切实摸清学困生基本情况，认真拟写辅导计划并加以落实，每期对每位学困生的家访不少于2次。 6、落实“课堂教学的有效性”，真正做到“把时间还给孩子”。 深入研究“课堂教学的有效性”，切切实实提高40和45分钟课堂教学的效益，减轻学生过重的学业负担，真正做到“把时间还给孩子”，落实“备、上、辅、改、考、评”等常规环节。 ①教师个人备课与集体备课相结合，平时授课要有超前2-3课时的备课，教师备、上课时要心中有目标，眼中有学生，手中有方法，教学方法要体现巧、妙、趣、活、新，将微笑带进课堂，把激励带进课堂，创造性地指导学生实践“自主、合作、探究”的学习方式。鼓励教师针对教育教学中的收获、困惑、趣事，有