【Ks5u首发】天津市天津一中2012-2013学年高二上学期期末考试 语文试题 Word版含答案.docVIP

天津一中高二年级2012-2013学年度第一学期 第二模块检测语文试卷 第Ⅰ卷（共45分） 一、（15分，每小题3分） １．．．B．限制消费范围，并不能制止公共权力的滥用，因为它没有切断用公共资金为自己办事的渠道，所以只是扬汤止沸，不是釜底抽薪。 ．（分，每小题3分）??阅读下面的文字，回答-11题。A．专家遗憾的是目前没有一套适用的汉字识字教材和缺乏编写这种教材的人才。 B．专家认为现在中小学生“错字”现象非常严重，主要是因为一部分受浮躁的社会风气直接影响的师范院校毕业学生成为教师而造成了“恶性循环”。 C．专家们认为要拯救汉字教学，不仅要极力反对汉字拼音化，更要呼吁社会重视汉字识字教学。 D．如果让孩子在书面语学习的第一笔就是强化的弧形笔画，那么孩子们肯定容易写错别字。 三、(12分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成12一15题。 未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，佯应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳佯弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走。于是汉兵夹击，大破虏赵军。信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。 ??? 诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存？’且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。” ??? ???????????????????????????????????????????????? ?（[汉]司马迁《史记·淮阴侯列传》） ?12．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分） ??? A．信建大将之旗鼓?????????????????? 建：建造 ??? B．诸将效首虏??????????????????????效：呈献 ??? C．此在兵法，顾诸君不察耳?????????? 顾：只是 D．. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．下列句子中，全部表现韩信用兵“用权谋”的一组是（3分） ??? 若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜 ??? 令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！” ??? 信乃使万人先行，出，背水陈 ??? 于是信、张耳佯弃鼓旗，走水上军 ??? 信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之 ??? 其势非置之死地，使人人自为战 A．????? B．????? C．?????? D．⑥ ???15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（? ） ??? A．韩信先选轻骑持汉红旗隐蔽山上，乘机更换旗帜扰乱赵军军心；又背水布阵，迫使汉军殊死作战，置之死地而后生，取得胜利。 ??? B．诸将对韩信反常规背水布阵，并说今日破赵会餐不信服，所以对他的命令阳奉阴违，胜利后经韩信解释，佩服不已。 ??? C．赵军事先占据便利形势，看见汉军阵形后大笑轻敌，在韩信等佯弃鼓旗逃走后又空壁逐利，中计丢失军营，大乱而败。 ??? D．井陉口之战，韩信能根据敌我双方的形势，活用兵法，取得胜利，所以，他虽没有兵书传世，仍可考察出他善用“变诈之兵”。 16、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（分） （1）信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。（3分） （2）今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！（4分） 17、阅读下面一首诗后回答问题。（7分） 同王微君湘中有怀 张谓 八月洞庭秋，潇湘水北流。 还家万里梦，为客五更愁。 不用开书帙，偏宜上酒楼。，》阅读下面的文字，回答林如求 近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层，响声随着雨势，时骤时疏，时轻时重，朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。 就像“今人不见古时月，今月曾经照古人”一样，古时的雨与今时的雨自然无太大的区别，今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也绝无二致，所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情